三年级作文写熟悉的人(修改)PPT.ppt

作文 写一写你最熟悉的一个人 写一个给你留下深刻印象的人 深刻 一个 人 训练要求 生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。 说 看 写 想 长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等） 同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等） 要适当地描写人物的外貌 简要地点明你与他的关系 要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点 要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写 村长，那我就带上 强壮的沸羊羊吧！ 慢羊羊村长， 我要带上我可爱、 善良的儿子。 我就带上我的同事 超人——话梅老师！ 外貌描写站 第一站： 乍一看，她个子挺高的，身材很好，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。 找特点！ 为了防止伙伴弄丢了，请找到他们的长相特点！ 他是青青草原中比较强壮的羊，古铜色皮肤，浓黑的眉毛，像毛笔写的一字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。 我就不用说了， 你们都知道的！ 嘿嘿…… 我一定会回来的！ 话梅是她的外号， 也是她爱吃的零食。 话梅眼睛不大， 但眼睛却特别有神。 话梅年纪不大， 不过，笑起来的时候 鱼尾纹却不少。 1、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 2、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 3、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 你也行！ 1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法 眯眯眼 迷人的大眼睛 眼睛的区别 修辞手法 笑的时候眼睛都眯成了 一条缝 长长的睫毛，水汪汪的眼睛， 就如夜晚的星星一样明亮。 双眼皮的大眼睛 你来说一说 大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样， 又像两个黑色的纽扣。 同学们， 我们继续前进！ 第二站： 性格，品质及爱好站 想一想，你找到的那个朋友 有什么内在特点？ 沸羊羊无论对什么羊都是看不顺眼，经常是板着脸孔，一副很酷的样子，对部分事情总是持反对意见。英伟不凡，天下无敌。 话梅的力气像超人。 别看话梅是个女老师 个头连一米六都没有，也不胖， 甚至脸上看上去有点清瘦， 可是力气竟然如超人一般大。 那小石榴们 的伙伴呢？ 幽默的爸爸 耐心的妈妈 勤劳的奶奶 爱掉金豆豆的表妹 乐于助人的邻居 贪吃的同学 “小书迷” “小刘翔” “多才多艺”的朋友 同学们，想顺利过关，还要 找个事例来证明哦！ 秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！” 就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？ 秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，…… 发生什么事？ 这事和你有关吗？ 他是怎么做、怎么说的？ 你是如何做与想的？