新版北师大版八上道德与法治知识点(7-11).doc

第 三单元 明辨善恶是非 第七课 防微杜渐 第一站 祸患积于微 一、生活中的诱惑有哪些？哪些属于不良诱惑？ 答：成功和荣誉、鲜花和掌声、黄、赌、毒、邪教、金钱、名利、网络游戏、烟、酒等不良嗜好都是生活中的诱惑； 其中，黄、赌、毒、邪教、网络游戏、烟等不良嗜好都属于不良诱惑 二、青少年难以抵制不良诱惑的重要原因是什么？ 答：好奇心和从众心理是青少年难以抵制不良诱惑的重要原因。另外，自制能力差，辨别善恶美丑是非的能力差也是原因之一。 三、什么是从众心理？如何认识从众心理？ 答：从众心理，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人行为一致的心理取向，即通常所说的“随大流”。 从众心理具有两面性： 1．一方面，在一定情况下它具有积极作用，如参加班级集体活动，继承社会文化习俗等，人们可以相互影响，从善如流。 2．另一方面，它也具有消极作用，往往表现为失去自我控制力，缺乏主见，跟风而动，随波逐流。 四、辨析题： 甲：网络（游戏）是有害的。 乙：网络（游戏）是有益的。 答：网络（游戏）具有两重性，有利有弊。这是因为： 1．一方面，网络上有丰富的资源，可以开阔我们的视野，对于学习、生活和交往都有一定促进作用； 2．另一方面，网络上也有大量不良信息，人们容易沉溺于网络而不能自拔，浪费时间、有害身心健康，诱发违法犯罪和不道德行为。 因此，我们应该正确对待和利用网络，自觉遵守网络文明公约，扬长避短，兴利除弊。 第二站 防患于未然 一、如何抗拒不良诱惑? 答：1．培养较强的自控能力； 2．培养健康兴趣，养成良好习惯； 3．谨慎交友，主动避开不良诱惑。 二、为什么培养自己的自控能力？如何培养自己的自控能力？ 原因： ①意志坚强的人往往具有较强的自控能力。 ②很多人经不起诱惑，往往是由于自控能力差造成的。 方法: ①培养坚强意志，提高自控能力，不该做的坚决不做，该做的坚决做到底。 ②学会排除干扰，增强自律意识，不受不良环境的影响。 三、如何培养健康兴趣，养成良好习惯？ 1.培养正当的好奇心（把自己的好奇心引导到对美好事物的追求上来）。 2.养成良好的生活习惯，把时间用在学习、锻 炼和健康的娱乐上。 四、如何主动避开不良诱惑？ 1.慎重交友，选择道德高尚、品行端正、助人为乐的朋友。 2．对不良诱惑和不正当要求，学会说“不”。 3.多参加集体活动，提高分辨是非的能力。 第八课 远离暴力 第一站 暴力影响生活 一、青少年容易受到暴力伤害的原因？ 答：1．生理、心理发育尚不成熟； 2．生活经验不足； 3．防范能力有限； 4．自我保护的意识较差。 5．自控力不强。 二、青少年受到的暴力侵害主要来自哪些方面？ 答：1．可能会遭受家庭暴力的侵害。 2．可能受到校园暴力的侵害。 3．可能受到社会生活中的暴力侵害。 三、什么是家庭暴力？它侵犯了未成年人的哪些权利？ 答：1．家庭暴力是指未成年人的的父母或其他监护人对未成年人以打骂、冻饿、关禁闭、捆绑、有病不医、强迫超体力劳动、限制自由、侮辱人格、歧视等手段，从肉体上和精神上对未成年人的迫害。这是一种侵权违法行为。 2．家庭暴力直接侵犯了未成年人的生命健康权、人身自由权、人格尊严权等权利。 四、家庭暴力的原因及影响（危害）？ 原因：孩子的成绩不好；孩子调皮惹事使父母情绪失控；孩子与父母之间的代沟；父母的不良嗜好，孩子的不良嗜好；父母的感情纠葛迁怒于孩子身上；家庭不和谐；错误的教育理念 影响：使青少年的心理留下了沉重的阴影，影响他们的身心健康；成为问题少年，憎恨家庭，仇视社会；侵犯了青少年的生命健康权；破坏家庭的和谐；诱发刑事犯罪；影响社会稳定。 五、什么是校园暴力？校园暴力分为哪些类型？ 答：1．校园暴力特指发生在校园及周边地区，由同学、学校工作人员或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。 2．校园暴力可以简单分为8种类型。（详见教材80页） 六、校园暴力对未成年人造成什么影响？ 答：1．严重伤害青少年的身心健康； 2．影响正常学习； 3．破坏校园秩序。 七、未成年人可能遭受哪些来自社会生活中的暴力侵害？ 答：1．诈骗；2．抢劫；3．直接的身体伤害等。 第二站 学会保护自己 一、面对可能的暴力侵害，我们应该如何保护自己？ 答：1。要提高防范意识和自我保护的能力。远离暴力，依靠智慧，准确判断，提高防范，采取灵活的方式，保护自己； 2．积极寻求他人帮助和社会保护。当我们受到非法侵害时，要及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止；也可以向公安机关或者政府主管部门报告，不要盲目行事。 3．必要时寻求司法保护。当寻求他人帮助和社