201年8小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结.docxVIP

人教版五年级上学期数学知识点总结第一单元 小数乘法一、小数乘整数意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同小数的和的简便运算。 例如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起向左数出几位，点上小数点。当积的小数部分末位有0时，要把0去掉。二、小数乘小数意义：就是求这个数的几分之几（十分之几、百分之几、千分之几....）是多少。例如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数，按整数乘法的法则算出积；再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起向左数出几位，点上小数点。当积的小数位数不够时，需要添0补位，再点上小数点。当积的小数部分末尾有0时，要把0去掉。 三、规律、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 例1.5×1.21.5、一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 例1.5×0.81.5四、积的近似数求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法； ⑵进一法； ⑶去尾法用“四舍五入法”求积的近似数。首先明确保留的小数位数，再看保留的小数位数的下一位数字，若大于或等于5的就向前一位进1，若小于5就去掉。五、连乘、乘加、乘减的规则、小数连乘的运算顺序：按从左往右的顺序依次计算。、乘加、乘加、乘减的减的的运算顺序：无括号的，先算乘法，再算加减；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。六、整数乘法的运算定律推广到小数 整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，应用乘法运算定律可以使一些计算简便。 加法：加法交换律：a+b=b+a?????? 加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)????? a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)七、计算钱数计算人民币钱数时，小数只能保留两位小数。保留两位小数时，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。八、本单元难点疑点解析：1、小数乘法与小数加、减法有何不同？在进行小数加、减法时，强调了小数点对齐，这样才能保证相同数位对齐，再进行计算，计算结果的小数点与横线上的小数点对齐。在用竖式计算小数乘法时，要把因数的末位对齐，计算之后再确定积中小数点的位置。当乘积末尾有0时，要切记先点上积的小数点，再去掉小数部分末尾的0。小数乘法中积的小数位数怎么确定？ 计算小数乘法，按照整数乘法的法则计算，乘完以后，看各个因数一共有几位小数，积也要有几位小数。例如：0.2×0.3，按整数乘法先计算结果得6，两个因数中一共有两位小数，点小数点时，要用0补足，积的正确结果是0.06，如果计算成0.6，就只是一位小数，结果就错了。第二单元 位置一、概念及含义：1、位置：在具体的情境中，事物所在或所占的地方。2、在一个平面内确定物体位置时，只需两个独立数据就能将物体定位，这个确定的位置就叫做“数对”。通常情况下，我们把数对的竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。 4、关于数对包含了三层意思： ①、“数对”指个数，即列数与行数；②、“数对”中先表示第几列，再表示第几行，这个顺序不能颠倒；③、用“数对”确定位置有规范的书写格式和相应的读法，书写时要用小括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开。写作：（列，行），读的时候，只要顺次读出两个数就可以了。 5、数对的读法：（2，3）可以直接读“（2，3）”，也可以读作“数对（2，3）”。二、注意事项： 1、一组数对只能表示一个位置。 2、表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。 3、在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。第三单元 小数除法一、小数除法的意义：与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。二、小数除法笔算的计算法则：1、除数是整数的小数除法的计算方法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商整数部分为0，点上小数点，如果除到被除数的末位仍有余数，就在余数后面添0，继续除。2、除数是小数的小数除法的计算方法：先移动除数的小数点使它变为整数，再把被除数的小数点向右移动