第10讲与圆有关的相关概念和垂径定理.doc

第10讲 与圆有关的相关概念和垂径定理 一．知识解读 1.弧、弦、圆心角之间的关系: 在同圆或等圆中，如果两条劣弧（优弧）、两条弦、两个圆心角中有一组量对应相等，那么它们所对应的其余各组量也分别对应相等. 2.垂径定理: 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧． 3.垂径定理的推论: 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧. 弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧. 平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧． 4.在同一圆内，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半. 5.圆内接四边形的性质:圆的内接四边形对角互补，并且任何一个外角等于它的内对角. 二．典例解析 例题1如图，在⊙O中，＝2 ，试判断AB与2CD的大小关系，并说明理由。 变式练习 如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB为直径，AC＝CF，CD⊥AB于D，且交⊙O于G，AF交CD于E． （1）求∠ACB的度数； （2）求证：AE＝CE； 例题2如图，已知AB是⊙O的弦，P是AB上一点，若AB=10，PB=4，OP=5， 求⊙O的半径的长。 变式练习：⊙O的直径为10，弦AB=6，P是AB上一动点，则OP的取值范围已知圆内接ABC中，AB=AC，圆心O到BC距离为6cm，圆的半径为10cm．求腰AB的长． 变式练习 如图，AB为⊙O的直径，CD为弦，过C、D分别作CN⊥CD、DM⊥CD， 分别交AB于N、M，请问图中的AN与BM是否相等，说明理由． 例题4.⊙o的半径是13，弦AB∥CD, AB=24, CD=10,求AB与CD的距离. 变式练习： 1.⊙O的半径是5，AB、CD为⊙O的两条弦，且AB∥CD，AB=6，CD=8，求 AB与CD之间的距离． 　　2如图所示，已知AB为⊙O的直径，CD是弦，且ABCD于点E。连接AC、OC、BC。 （1）求证：ACO=BCD。（2）若EB=，CD=，求⊙O的面积。 例题5．AB是⊙O的弦（非直径），C、D是AB上的两点，并且AC=BD。求证：OC=OD 变式练习如图，AD、BC是⊙O的两条弦，且AD=BC， 求证：AB=CD。 三．探究乐园：如图，在气象站台A的正西方向的B处有一台风中心，该台风中心以每小时的速度沿北偏东的BD方向移动，在距离台风中心内的地方都要受到其影响。 ⑴台风中心在移动过程中，与气象台A的最短距离是多少？ ⑵台风中心在移动过程中，气象台将受台风的影响，求台风影响气象台的时间会持续多长？ 四．能力平台 1. 已知下列命题：平分弦的直径必平分这条弦所对的弧 同圆中两条弦所夹的弧相等，则这两条弦平行 平分弧的直线必经过圆心 等腰三角形顶角平分线所在直线必过其外接圆圆心，其中错误命题的个数是(　)　　A. 1个　　 B. 2个 　　C. 3个　　 D. 4个2. 已知O的直径AB=12cm，P为OB中点，过P作弦CD与AB相交成30°角，则弦CD的长为( 　)　　A. 　　B. 　　C. 　　 D. 3. 已知AB为O的直径，弦CDAB，垂足为E，则下列结论错误的是( 　) A. CE=DE　　 B. 　　 C. BAC=∠BAD　　 D. ACBD⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,如果AB=20,CD=16, 那么线段OE的长为（ ） 5已知⊙O的半径为5，弦AB=6，M是AB上任意一点，则线段OM的长的范围是（ ） 6图是一个隧道的横截面，若它的形状是以O为圆心的圆的一部分，路面=10米，高=7米，则此圆的半径=（　　） 5，AB是⊙O的直径，且AB=10，弦MN的长为8，若弦MN的两端在圆上滑动时，始终与AB相交，记点A、B到MN的距离分别为h1，h2，则|h1－h2| 等于（ ） A、5 B、6 C、7 D、8 9.如图所示，⊙O的直径AB和弦CD交于E，已知AE=6cm，EB=2cm， ∠CEA＝30°，求CD。 10. 如图，C为的中点，CD为直径，弦AB交CD于P点，PEBC于E，若BC=10cm，且CE：BE=3：2，求长AB的长。　　 11.如图，BC为⊙O的直径，AD⊥BC，垂足为D。若AB与AF两弧相等，BF和AD相交于E。试猜想AE与BE的长度之间的关系，并说明理由. 高高兴兴做阅读 快快乐乐写作文 初中春季教材 成才热线电话:8224486 8177878 共3页 第2页 D O A B C E F A B C D E O 如图4 C B A D O 图3