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 PAGE \* MERGEFORMAT 2 高一（2）部数学备课组 2013.3.26 第五课时 第二章 统计复习（2）教案 教学目标： 知识与技能： 1. 使学生会选择的使用样本的数字特征（众数，中位数，平均数，标准差或方差）去估计总体的数字特征； 2. 使学生能够根据频率分布表或频率分布直方图来估计样本进而来估计总体的数字特征； 3，使学生能够根据样本数据散点图确定两个变量之间是否从在相关关系，以及如何通过最小二乘法求出回归直线。 过程与方法： 通过知识的回顾与典型例题的讲解，让学生进一步理解相关内容，并能熟练的应用知识解决问题。 情感态度价值观：通过本节课的学习让学生感受数学对实际生活的需要，认识到数学知识来源于生活并指导生活的事实，体会数学知识与现实世界的联系。 教学重点，难点： 重点：样本数字特征的计算，估算及应用，线性回归方程的求解及应用； 难点：数据的分析及计算，相关知识的综合应用。 教学过程： 一，温故知新 1，样本数据的众数，中位数，平均数，标准差，方差的定义或其计算公式是什么？在频率分布表或频率分布直方图中如何计算？ 2，什么叫做线性相关关系，回归直线？回归直线的方程是什么？它的斜率与截距如何去求？ 3，用最小二乘法求回归直线方程的一般步骤有哪几步? 二，典型例题 1,例1 甲乙二人参加某体育项目训练，近期的五次测试成绩得分情况如图． (1)分别求出两人得分的平均数与方差； (2)根据图和上面算得的结果，对两人的训练成绩作出评价 2,例2 对某种新品电子元件进行寿命终极度实验，实验数据如下：试估计总体寿命的平均数. 3,例3 对甲乙两名自行车赛手在相同条件下进行了6次测试，测的他们的最大速度（m/s)的数据如下 画出茎叶图，由茎叶图你能获得哪些信息？ 分别求出甲乙两名赛车手最大速度（m/s)数据的平均数，中位数，极差，标准差，并判断选谁参加比赛更合适。 4,例4 某种产品的广告费支出x与销售额y（单位：百万元）之间有如下对应数据： （1）画出散点图； （2）求回归直线方程； （3）试预测广告费支出为10百万元时，销售额多大？ 三，课后小结 1,样本的数字特征有众数，中位数，平均数，方差，标准差，要记住公式 和计算方法； 2，求线性回归方程 关键是根据公式确定 ， 用最小二乘法估计的一般步骤是： （1）作出散点图，判断是否线性相关； （2)如果是，则用公式求出 ， ，写出回归方程； （3）根据方程进行估计。 四，复习课练案二：创新教程创新示范卷（四）