化学制药工艺学教案4.docVIP

课程 名称 化学制药工艺学 任课 教师 授课班级 制药技术 课程 章节 第二章 工艺路线的设计、选择和改革 第二节 工艺路线的设计（2） 课程性质 理论课 授课 时间 教学 目标 知识目标 1．掌握类型反应法的概念 2．掌握分子对称法 3. 掌握克霉唑的合成路线 能力目标 1.使学生了解类型反应法的概念 2．培养学生分析、理解、总结的能力 教学重点 1．掌握类型反应法的概念 2．掌握分子对称法 教学难点 掌握克霉唑的合成路线 教学 方法 读书指导法、讨论法、举例法讲解 教具 题签 备注 授课 过程 [环节一] 组织教学 [环节二] 复习提问 什么是追溯求源法？ 化合物分子的拆建部位？ 3、甲氯灭酸、益康唑的拆建方法？ [环节三] 布置任务 1.参考教材，回答问题： 什么是类型反应法？常见的类型反应法包括哪些？ 2.请同学们阅读教材，找出克霉唑的合成路线种涉及的类型反应法 请同学到讲台前回答问题，各组每上来一人次加1分。 [环节四] 总结、强调重点；学生识记 1、类型反应法：利用常见的典型有机化学反应与合成方法进行的合成设计。这里包括各类有机化合物的通用合成方法、功能基的形成与转化的单元反应、人名反应等等 对于有明显类型结构特点以及功能基特点的化合物，可采用此种方法进行设计。 2、克霉唑的化学合成 路线1（1）、烷基化反应、格氏反应 路线2傅-克反应 3、分子对称法：注意观察是否具有对称性。 [环节五] 知识与能力考核 1.概念识记考核（分组抽签形式） 各组（共8组）派2名同学抽签，当场回答签上内容，这两名同学的回答成绩平均后计为该组成绩。 2.理解能力的考核（难度较大，每组必答） 以克霉唑为例讲解类型反应法。 [环节六] 小结 [环节七] 布置作业 1、克霉唑的拆建部位及克霉唑合成路线涉及的类型反应法？ 2、什么是类型反应法？ 2min 3min 10min 20min 20min 20min 2min 3min 考核评价标准 1.概念识记的考核标准 能准确、快速、流畅地说出答案 10分 能准确说出答案 8分 能说出答案基本内容 6分 能说出答案部分内容 4分 2. 理解能力的考核（用准确度和速度衡量） 快速 全部正确 10分 快速 部分正确 6-8分 稍慢 全部正确 8分 稍慢 部分正确 4-6分 考核结果分析 基本掌握 较好掌握 完全掌握 20% 27% 60% 55% 20% 18% 化学制药工艺学技能型教案 3