美艳讲课.ppt

高中地理学考习题 高二年级 王美艳 1、了解概念：地方时、区时、北京时间、国际标准时间；从而能利用经度差和时间差进行互算 2、运用近日点、远日点、二分二至和五带划分等知识，解决生活中的相关地理问题 3、培养学生从题中获取有效信息的能力，养成正确的地理思维和提高答题的准确性 活动探究一： 给学生时间看课本P19—24，深化知识要点（8分钟） 活动探究二： 让学生独立完成试题一（22分钟） 10、某日某地的昼长为10个小时，则该地这一天日出的地方时是：（） A 5时 B 6时 C 7时 D 8时 13、①和②两地的时差是 A 10时 B 22时 C 24时 D 18时14、 ② 地为6月21日9点，则①地为 A 6月22日7点 B 6月20日11点 C 6月20日9点 D 6月21日9点 16、 活动探究三： 让学生通过小组合作完成 试题二（10分钟） 小结： 做俯视图题的一般步骤： 1、看自转方向定极点、半球（北逆南顺） 2、找特殊的经线、纬线和晨昏线作为突破点 3、明确考点，灵活运用相关知识解题 4、答案的表述要规范、合理，要正确使用地理术语(特别是关键词)，要讲究层次性、逻辑性、要序号化 祝所有的老师心情舒畅工作愉快事业成功 2012.11.27 * * 本节课学习目标 要求：1、能进行地方时的计算 2、会作图强化理解 3、可以延伸知识点：昼长与12小时的关系 日出、日落时间的计算 要求：1、能进行经度差和时间差的互算 2、能作图强化理解 3、延伸知识点： 经线和所在时区、中央经线的关系 日期变更线的应用（两条） 1）对应标上：二分二至日 2）讨论：每相邻两点期间，太阳直射点所在半球和移动方向 3）总结：与2）点相关联的北半球昼夜长短变化情况 4）合作：找出近日点、远日点的位置，进而判断地球公转速度的快慢 1、与上图对应确定：二分二至 2、讨论：我们所处地的冬季、夏季，那个时间较长 ？理由： 太阳直射点在北半球、南半球的时间，那个相对较长？ 南、北半球的极昼，那个半球时间更长？ 小结： 1、上图所示（）半球 2、B地所处五带中的位置是（）带 3、此时北半球的节气是（） 4、该日，A点所在纬线圈的昼长是（）个小时 5、 B、D和B、A两点的时差各是（）和（）个小时 1、上图所示（）半球 2、B地所处五带中的位置是（）带 3、此时北半球的节气是（） 4、该日，A点所在纬线圈的昼长是（）个小时 5、 B、D和B、A两点的时差各是（）和（）个小时 ★地理试题考点、题眼特征 考点——知识点、思维点、技能点 地理特征地理原理地理规律 推论 应用 已知内容 考点题眼 考题 * * *