12.2平面镜成像实验-副本.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号： 11bj1wl0001438 组长签字： 签字日期： 学员编号：bj1wxl34 年 级：初二 课时数：3 学员姓名：迟昊儒 辅导科目：物理 学科教师：漆家泉 课 题 光学实验专题 授课日期及时段 2011.12.8 教学目标 1.能解释实验中器材的选取； 2.会解释实验中出现的一些现象 重点、难点 验证光的反射定律，探究平面镜成像特点 教 学 内 容 探究光的反射规律 设计实验和进行实验： （1）如图所示，把一个平面镜放在桌上，再把一张纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。 （2）一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。 （3）改变光束的入射方向，重做一次。 （4）取下纸板，用量角器测量ON两侧的角i和r。 光反射时，反射角r等于入射角i；反射光线与入射光线在法线的两则；反射光线、入射光线及法线在同一平面上。 答案 漫 不能 在 例2.如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：(1)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠ i增大，∠r跟着增大，∠r总是 ∠i，说明(2)如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时在NOF上看不到如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明 09潍坊）(4分)小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条) ① 显示光的传播路径 ； ② 探究入射光线、反射光线、法线是否共面 。 例4．（嘉兴卷）如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是 （ ） A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板F C．改变光线OB与ON的夹角 D．改变光线AO与ON的夹角 探究平面镜成像规律 平面镜成像其实就是光的反射现象，如右图所示。蜡烛的发出的光经过平面镜后会反射，人眼根据反射光线的反向延长线，于是在镜子后边会有一个交点，这个光线是不存在的，所以成的像也就是虚像，如果用光屏去承接是不行的。 成像特点：（1）平面镜所成像的大小和物体的大小相等； （2）像到平面镜的距离与物到平面近的距离相等； （3）像与物体的连线与镜面垂直。 简记为成等大的、正立的、对称的虚像。 典例解析 例1.（2011莆田）、如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。 （1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当 时，B的位置即为A的像所在的位置。 （2）实验加，直尺的作用是便于比较像与物 的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物 的关系。 （3）用平面镜代替玻璃板，上述实验 （填“能”或“不能”）进行，因为 。 例2.小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材，探究平面镜成像的特点。 (1)选用平板玻璃的目的是______________________________。 (2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是_____________________。 （1）、便于透过玻璃板找到像的位置 （2）、比较像与物的大小关系 例3.（2011宁波）学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新： (1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃板代替平面镜来 完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的 (填“反光”或“透 光”)的特点； (2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了； 例4.（2011山西）小豪用如图所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题： (1)为了便于观察，该实验最好在 环境下进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”); (2) 实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于 造成的; (3) 如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会