(七)概率2.docVIP

排列、组合与概率 “排列、组合和二项式定理”在高考题中多以客观题的形式出现，考查其基本知识的应用，逻辑划分、转化等思想方法，难度不大。“概率”是每年高考新课程卷的必考内容，客观题、主观题均能出现，主要考查等可能事件的概率、互斥事件的概率、对立事件的概率、独立事件的概率、独立重复试验，难度多为中档或中档偏上。特别指出，近几年高考中考查概率常与离散型随机变量的分布列、期望、方差相结合，复习时不可小视。 专题热点： 分类计数原理与分步计数原理的灵活应用。 排列、组合数的计算及排列、组合的综合应用。 利用二项式定理解决展开式指定项或系数问题，利用二项式定理解决近似估值问题。 等可能事件的概率公式、互斥事件的概率加法公式、独立事件的概率乘法公式、事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率计算公式的独立应用，或几个方面相结合的综合问题。 概率与随机变量分布列、期望和方差相结合的综合题。 利用分类思想、化归转化思想解决排列组合和概率的问题。 特别提醒： 互斥事件有一个发生的概率公式P(A+B)=P(A)+P(B)。其中“A+B”为事件A、B中有一个发生的事件；公式适合范围是事件A与B互斥；推广：若事件A1、A2、…、An 两两互斥，则P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+ …+P (An)。 相互独立事件同时发生的概率公式P(A·B)=P(A)·P(B)。其中“A·B”为事件A、B同时发生的事件；公式适合范围是事件A与B独立；推广：若事件A1、A2、…An相互独立，则P(A1·A2·…·An)=P(A1)·P(A2)· …·P (An)。 独立重复试验中发生的概率是p，那么它在n 次独立重复试验中恰好发生k次的概率为。注意：“恰有次发生”和“指定事件发生次”的差异，对独立重复试验来说，前者概率为，后者的概率为。 热点题型选讲： 从6名短跑运动员中选出4人参加4×100m接力。试求满足下列条件的参赛方案各有多少种？ （1）、甲不能跑第一棒和第四棒； （2）、甲不能跑第一棒，乙不能跑第四棒。 、 归纳总结：（1）排列组合问题常可以分类处理，实现各个击破；或分步解决，实施逐级推进；也可整体设计，避免分类分步。 （2）第一问中的三种解法是处理有限制条件的排列应用题的常用思考方法，要准确选择简捷的方案解题需靠对题情的把握以及解题经验的积累方能做到。一般地，是优先位置还是元素，常根据特殊元素或特殊位置的个数来确定，少者优先；而去杂法是在正面考虑较复杂时采用的一种方法。 （3）第二问中的去杂法极易产生如下错解，即将不符合要求的方案分为如下两类：第一类，甲跑第一棒有=60种排法；第二类，乙跑第四棒有=60种排法，从而共有360－60－60 = 240种。错误在于分类重复，两类均含有甲跑第一棒同时乙跑第四棒的不合要求的12种情况，将此种情况补全后便可产较为简捷的“去杂法”。即共有 －2 +=250种参赛方案。 有4名男生5名女生全体排成一行，问下列情形各有多少种不同的排法？ ⑴、甲不在中间也不在两端； ⑵、甲、乙两人必须排在两端； ⑶、男女生分别排在一起； ⑷、男女相间； ⑸、甲、乙、丙三人从左到右顺序保持一定。 归纳总结：解决排列、组合综合问题的关键是认真审题，把握问题的实质，分清是排列问题、是组合问题、还是综合问题，分清分类与分步的标准和方式，并且要遵循两个原则： （1）按事情发生的过程进行分步； （2）按元素的性质进行分类。 常见的解题策略有以下几种： 特殊元素优先安排的策略； 合理分类与准确分步的策略； 排列、组合混合问题先选后排的策略； 正难则反、等价转化的策略； 相邻问题捆绑处理的策略； 不相邻问题插空处理的策略； 定序问题除法处理的策略； 分排问题直排处理的策略。 例3 、已知 若展开式中的第5项、第6项与第7项的二项式系数成等差数列，求展开式中二项式系数最大的项的系数。 若展开式前三项的二项式系数和等于79，求展开式中系数最大的项。 点拨：求展开式中二项式系数的最大值，应根据二项式系数的性质。而求系数的最大值，则应根据该项的系数比它前一项和后一项的系数均不小的特点列式不离值。 例4、在一次口试中，要从20道题中随机抽出6道题进行回答，全部答对或对5道就获得优秀，答对其中的4道题就获得及格。某考生会回答20道题中的8道题。试求： 他获得优秀的概率是多少？（2）他获得及格与及格以上的概率有多大？ 点拨：要解答以上两个问题，需要分别计算从该考生会做的8道题中随机抽取6道、5道、4道的抽法种数，以及从20道题中任取6道题的抽法种数，再根据题设要求即可求得所求的两种概率。从20道题中任取6道题的结果数，即是从20个元素中任取6个元素的组合数。由于是随机抽取，故这些结果出现的可能性都相等地。 归纳总结：本例考查等可能性事件、互斥事件的