二年级数学上册第一单元表内乘法（一）教案西师大版.docVIP

第一单元 表内乘法（一） 课题 乘法的初步认识 （教科书第1页） 设计者 教者 课型 新 课时 1 时间 年 月 日 总课时 周 星期 教学目标 1结合具体情境，让学生初步理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正确读写算式。 2培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。 3经历知识形成的全过程，感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。 教学重难点 教学重点：初步理解乘法的意义。教学难点：感受加法与乘法间的联系6根小棒和18个小圆片。 教学流程： 我的再创造 一、出示主题图，学生观察。 提出数学问题，怎样列算式？教师板书加法算式。  课件演示“校园情境图” 教师：你看到了什么?能提出什么数学问题? 学生1：我看到教学楼上有许多窗子，我想问一共有多少扇窗户。 教师：谁能解决这个问题? 学生2：一共有27扇窗户。 教师：你是怎么知道的? 学生2：我是一扇一扇数的。 学生3：我是一层一层数的。每层有9扇，一共3层(按学生数的方式闪动画面)，9+9+9=27(扇)。 (教师板书算式)……让学生充分发表意见，学生可能会说出：树的棵数：5+5=10（棵）。参加接力赛人数：8+8+8=24（人）。花的盆数：9+9=18(盆)。坐跷跷板的人数：4+4+4=12(人)或2+2+2+2+2+2=12(人)。(根据学生回答，板书以上算式) 2初步