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24 给予是快乐的 ？ 给予 :付出，给别人什么 我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？ 作者为什么会有这样的感受呢？ 1、认真读课文，读准字音，读通句子。 2、思考课题的含义 读书方法：读、思、圈、注 这篇课文主要讲了一件什么事？ ??? 课文讲述了在( )前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的( )，在短暂的相处中，( )的言行强烈地震撼了( )的心灵，使他深深体会到( )。 快速默读课文，找出文中最让你感动的地方，在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号  1、保罗与小男孩的两次对话 2、小男孩与自己弟弟的对话。 （1）第一次保罗错了。  保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” A 说说感动的原因。 （保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。 （不是获取而是给予）　　 （2）第二次保罗又错了。  他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”  　 A 说说感动的原因　 保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。） 　 （不是炫耀而是关爱） 　　拓展：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？　　 多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。 　　保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。 　 看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番景象呢？ 同学们，如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什么、想些什么呢？围成小组互相说一说。 　　 　　 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 说说他们各自为什么难忘？ 保罗因为( )而感到快乐， 小男孩因为( )而感到快乐， 男孩的弟弟因为（ ）而感到快乐！ 我也曾因为（ 　）而感到快乐！  给予是快乐的。在实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐， 它就是一个关注的眼神， 一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 给予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 别人感受到的就是阳光  给予永远比接受更快乐。 ——高尔基 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ——茨巴尔 只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。 ——芒 奇 人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。 ——弗罗姆 赠人玫瑰，手有余香！ 帮助别人，快乐自己！　 “给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金  本篇写法： 篇幅小? 结构紧凑 ? 故事性强 一波三折 课外延伸 1、《给，永远比拿愉快》 -----蒋 风(中国)　 2、《感恩之心》 -----林润翰(中国) 3、《 乞 丐 》