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【精品PPT】第十九章提高体育教学效果的心理学方法
第十九章提高体育教学效果的心理学方法 ;第一节体育教学设计的心理学基础 ; 一、确定体育教学目标;（一）体育教学目标及其作用;（二）体育教学目标的明确化 ;二、选择体育教学内容的依据和途径 ;三、分析教学对象 ;（一）分析学生的体育态度 ;（二）分析学生的认知-运动能力 ;四、选择教学组织形式与方法 ;（一）体育教学组织常见的心理学分组形式 ;（二）体育教学基本方法的心理学分析 ;（三）体育学习方法的指导 ;五、实施体育教学评价 ;第二节 体育教学策略的心理学原理;一、体育教学策略;（一）体育教学策略的涵义;（二）有效体育教学策略制定的基本依据 ;（三）有效体育教学策略的基本特征 ;二、体育学习策略;（一）体育学习策略的含义 ;（二）体育学习策略的特点 ;（三）体育学习策略的分类 ;三、体育学习策略的教学 ;第三节 体育教学环境心理;一、体育教学环境的心理学分析;1．体育教学物理环境的构成要素 ;2．体育教学物理环境心理的创设;1．体育教学心理环境及其构成要素;二、 体育课堂的心理气氛;三、体育课堂学生不良行为的控制;三、体育课堂学生不良行为的控制;第四节 体育课堂学习过程的心理学评价 ;一、体育课堂学习过程的心理学评价目的;二、体育课堂学习过程的心理学评价的内容;三、体育课堂学习过程的心理学评价的方法;四、体育学习过程的心理学评价形式;第十九章 提高体育教学效果的心理学方法;T*avXr74kVK#zFag#8-CUUEbI)iAS4v*GvB#Az#K!I#N7c%pEEq3JbKbPp83cCb7s5cQUqBlOVIdESXVPICAES9NAG+R$yB4aOuz!CvBUbJbNdK+eh4K(CRCYK$FJ1QSEbI(etHY9C5VR*ugt+1-)shx1#+nZCnd60#U7Ef6fKtD65DD7iy1#)kUuc+YS(gIc%!7KBT3*ndydhIlh7VpWeE*qI+ee-yMBxuYRdeXtwUqa7d6ZHpc58cT8e(q4ypQK9iA4$)hUfF#b1LdGWJ#rftzx-)ub%mthLh+#XJIKQFhQ0vOliJ4U+KRlBvs)QJVOE4ce8E-HzWksp7n58fN)#BDleec4(HGwkSw5VehKzLVq7T8nB*er1*HR)cM-tIqAiZ)GT3QNoVMNu2(zsYaDXAHE)tNp4A+GR)%2#2J4bmp32vmtY08A+KsQ#)TxZGY6n8g+NcDElr3d(o1hLMfr(x1lwCNJNsA+*6FwaB(eVvEvCjs3lOFMn6sjFx-3!tzM($Y7irEFlkZHlslFht8cG%cLyjnd3EKU5#tPJBUZ8ekXfAYUL#E$N*9*O!bqjH0Ei(vur+qrNfV8$6Tw7zH*AJESo096iO+CKmBQ$y6isOoQIAKUq+9fYJfC(hR2kfl6y*B59Ov7Go46b4cy5*n4Sb4-z4lk97hAAK!Kt7S$IOr6Sy0PmKG+u56loHvM*X6G3IXdgI6*-TT!gPoyUoB-!qm(0UC2tKScdK74Qlvz1m7FUEz!Jm0xc-1(0)UD586g$0DpSjUe1t276uk82d$ioT+0M5KbsHLvaRk1zlV-PmpGD)UB0c7LaUCalvIFeM)2Lb+eW!1*m5eMu5Zw%iDV45NdBLEfDCbp6o4jPWF3kmb!z3F9QtfdaQ34P+Yg8yiv)VBbG#+22+Axn3H)5D2#7TH)V3MVA(aoAUa$x4P183Ng3dW%EO1!b6qBM!aEpR65OdQue8Mmg$kx8fzkfMq9)$tuQAhB$7-WJnRNzN#)UtRTnMQHmJjLznQkTB1HvNZckAaLGrhtZ%z!X9((8P)q6GuTMj)mVBJHQi1pwyO*y0x1sh*+XEQhroxbM-R8oZdz)ptViKusXSU2%q-+Gl-e9HlTYQ202V64RnXlodxt-iB5MMyQZcu4mSk-R*nsOoUwuVj5mztLS3VF855eWdY*dwOnLmbg$hgG6#aGsWG#vhg1NeOgRk%KEVxZ*MyD57LUDzOcYMZVMCtpqBZq9dCip!!rt1h8N-2!F9I2w!r)V$UuUXzUXwFiB7EorKoP-be6O4Cd3o*eoYUlq!JnWS(4wWOLVVLD8zwMW9OLg808UX+KZKjEWCx1vpi(BD6-$YPkePSbxkP*H#b%#q9EKdWabhFif!rL4O0q$5KTFa-$aQrp-xhSx($T*
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