河南省2013年特岗教师考试密卷卷.doc

2013年河南省农村义务教育阶段考试试题 题 号 一 二 三 四 五 总 分 题 分 40 20 20 30 40 得 分 总分合计人（签名） 总分复核人（签名） 复查总分 复查人（签名） 得分 评卷人 一、单项选择题 （本题共20个小题，每小题2分，共40分） 在每个小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在提后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 1.中国作家 获得2012年诺贝尔文学奖。 （ ） 巴金 鲁迅 沈从文 莫言 2.作为一名教师，教学开始前摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为 （ ） 配置性评价 形成性评价 诊断性评价 常模参照评价 6.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是 （ ） A．科技活动 B．学科活动 C．个人活动 D．小组活动 7.“完形—顿悟说”的提出者是 （ ） 桑代克 斯金纳 苛勒 奥苏伯尔 8.借助建立民主和谐的师生关系，着力儿童的全面发展的教学方法是 （ ） 情景教学法 尝试教学法 愉快教学法 成功教学法 9.教育心理学研究的核心是 （ ） A．个性心理 B．学习心理 C．学习方式 D．个性特征 10.学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合是 （ ） A．学习需要 B．学习动机 C．学习策略 D．学习期待 11.在教师专业发展和自我成长上，新课程强调 （ ） A．师资培训 B．在职教育 C．小组活动 D．自我反思 12.主管全国教师资格工作的部门是 （ ） A. 国务院教育行政部门 B．全国人大 C．省级人民政府 D．国务院总理 13.所谓“忧者见之则忧，喜者见之则喜”说的是 （ ） A．心境 B．激情 C．应激 D．情感 14.主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是 （ ） A．行为矫正理论 B．现实疗法理论 C．目标导向理论 点击购买 /item.htm?spm=686.1000925.1000774.12.2SVvuzid=26643464777 得分 评卷人 二、判断题（本题共20个小题，每小题1分，共20分） 判断下列命题正误，请将正确的题后的括号内打“√”号错误的打“×”号。 1.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。 （ ） 2.教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 （ ） 3.义务教育阶段教学计划具有强制性、普遍性和基础性的特点。 （ ） 4.郑州国际航空港的建设对于中原经济区的建设具有重要的促进作用，然而既有机遇，也有挑战。 （ ） 5.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 （ ） 6.教学原则是教学规律在教学中的反映，它的制定必须以教学规律为依据。（ ） 7.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （ ） 8.教学过程等于发展过程，它是实现发展的途径。 （ ） 9.在教育史上，教育具有教育性，这是由赫尔巴特率先明确提出的观点。最近海南等地出现数起教师强奸猥亵学生的恶性犯罪案件，教育部对此表示，涉案人员虽属教师队伍中的个别人，但犯