山东省2015年高中历史 第16课 五四爱国运动课件27 岳麓版必修1PPT.ppt

一、五四背景; 1915年日本提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。;（二）;（三）;（五）;(六);1、一战时，日本加紧侵略中国。;二、图说五四（经过）*五四，那一天;五四运动当时散发的传单;曹汝霖，亲日派，参与同日本谈判“二十一条”和多次向日本借款。;1919年5月7日，上海南市公共体育场召开声援北京学生的国民大会;北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生;三、五四运动的特点;四、五四运动意义;探究活动：为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开始 ？它对中国的社会变革有什么影响？;名称;思考：什么是五四精神？;本课小结：;1、最能完整地体现下图所反映历史事件性质的口号是( )A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“还我青岛”D．“外争国权，内惩国贼” 2．下面是五四运动期间的一副对联：“三鸟害人，鸦、、鸨。一群卖国，鹿、獐、螬。”鹿、獐、螬是指( )A．参加巴黎和会的中国代表B．操纵巴黎和会的英法美三国C．陆宗舆、章宗祥、曹汝霖D．国民党右派;3．下图是1919年5月初出现的一面爱国学生宣传演讲所用的旗帜，他们宣传的主要内容应该不包括( )A．废除二十一条 B．归还青岛主权C．反对帝制 D．惩办卖国贼 4．五四运动取得初步胜利的最主要原因是( )A．青年学生的先锋模范作用B．工人阶级的主力军作用C．知识界的舆论作用D．李大钊、陈独秀的指导作用;5．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”这副对联出现于五四运动期间。以下信息与之不相符的是( )A．店主为招徕生意进行广告宣传B．体现了爱国民众对一些重利轻义商家的讽刺C．反映了工人对爱国运动的支持D．说明民众爱国意识逐渐觉醒 6．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”。这幅五四运动时期的对联所反映“五四”精神的核心是( )A．民主进步 B．爱国主义C．理性主义 D．科学主义;7．“……学子激扬焚佞府，群团奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒，春雷响。……气旋昂，誓与列强征抗。抖擞中华民众志，挫败罗者千夫莽”这一历史事件的主要影响是( )A．结束了封建君主专制制度B．动摇了封建正统思想的统治地位C．标志着中国新民主主义革命的开端D．反映了中华民族反抗外来侵略的坚强意志;课后探究： 请网上查阅有关五四运动的人物趣事，分析其时代背景，提高自己的鉴赏能力。