五年级上册学习导航13.doc

五年级上册学习导航 班级 姓名 13 钓鱼的启示 有目标 1.能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。 2.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 3.有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 我会读 我读了（ ）遍书，家长签字：（ ） 我会标 我会写 看内容 明内涵 会思考 1、有感情的朗读课文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”的心情变化。 得意——（ ）——（ ）——（ ） 我会问 做练习 比较组词 捞（ ）钩（ ）皎（ ）沮（ ）诱（ ）诫（ ）溅（ ） 劳（ ）钓（ ）狡（ ）咀（ ）锈（ ）戒（ ）践（ ） 填空 1、《钓鱼的启示》以（第一人称）的口吻，按照（事情发展的顺序）记叙“我”十一岁时发生的一件事情，通过这件事情，是我们理解了（“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”）的意思，通过“我”长大后的经历，明白了（“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”）的道理。同时也感受到了父亲对“我”的（慈爱）和（严格教育）。课文在叙事过程中插入了不少（细节）描写以及（人物心理）活动的描写，这是本文在表达上的一个特点。 2、句子——父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到（父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，也很舍不得放掉它，父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？）让人体会到（“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”）句子中的“得”是（一定、必须）的意思，正因为父亲对孩子的（慈爱），所以必须（从小严格要求），这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。 3、句子——但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。中诱惑人的“鱼”指的是（吸引人）的，（让人动心）的事物，诸如：（金钱、地位、荣誉）等，还有那些暂时带来一点方便、一点好处的事。在我们的生活中的确会经常碰到。 4、句子——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。中的“是”指（对，正确，应该），“非”指（错，不对，不该）。在故事中，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是（错误的）；而把鲈鱼放回湖里，就是（正确的）。道德抉择就是这么简单但从作者的经历中我们可以感受到（实践道德之难） 有所得