我们能给孩子什么PPT.ppt

;一、给他们一部完美的“班级法典”;;班级立法的基本内容;班级“立法”的意义;班干的选拔方法;班干的管理办法;三、给他们一个美丽的教室; 七个“布景点”指的是：1、教室后方黑板上方张贴班训；2、后方黑板一侧为公告栏；3、后方黑板另一侧为班规；4——7分别为教室两侧，各设两处布景点，总共为四处，内容由班主任机动安排。;班级读书角;为班级取名;四、给他们铭记终生的做人道理;第一学期——感恩教育 第二学期——给予教育 第三学期——理想教育 第四学期——蜕变教育 第五学期——亮剑教育 第六学期——迎战教育;第一学期 感恩教育;;;;五、给他们家的感觉;;（一）关于信任; 1、理论一：教育的本质就是在感受爱的前提下修正人性中固有的缺点。 ;1、让孩子感受到你的信任是你所有工作的基础。 2、告诉他们，我们之间肯定会有问题，但是谁会 没有问题呢，除非你希望我们完全陌生。 3、让他感觉到你在为他的所作所为而惊喜。 4、让他知道，我们都在寻找出路，所不同的是，他在 寻找他自己的出路，而你却在帮他寻找出路。 ; 关于王晓程—你唯一要做的，就是知道你能干很 多别人干不了的事情。;让你知道，原来除了在国内你传统上所了解到的生活方式，外面还有各种各样鲜活的生命体，用自己的方式演绎着完全不一样的生活态度，让你知道了原来生活并非只有你在国内所知道的一种可能：好好读书，找个好工作，攒首付买车买房， 再娶老婆生孩子。在外面你会遇到形态各异的价值观和人生观，尤其在印度，人们在精神上的追求普遍胜过物质，这在中国是难以想象的。所以这一切都能够很大程度上拓 宽一个人的视野，也 让一个人的心态更加开阔。;（二）关于欣赏;我们的生日会;; 欣赏他人进而悦纳他人，是当前中国教育体制下无论哪个学段都比较难做到的一件事情。在残酷的学习排名前，在众多的评优、评先制度下，一部分发展滞后的学生很少获得欣赏和肯定。更可怕的，是一部分我们觉得优秀的学生根本没有学会对他人的欣赏和肯定。众多的伸向同窗的“投毒之手”，其邪恶行为的背后，是否也有这方面的缺失呢？;——不要鼓励某某不要和某某交朋友。 ——不要在此学生面前说彼学生的坏话。 ——不要宽纵自私的学习优秀者。 ——不要和众多学生一起制造“孤立者”。 ;（三）关于统一的价值观;中学班级统一价值观的形成，要经过以下几个阶段： 1、价值观的提出——要充分考虑班级实际情况。 2、价值观的宣传——要在阶段时间内密集进行。 3、价值观的展示——要有一到两个外显性很强的展示平台。 4、价值观的深入——在日常活动中捕捉并提炼。 5、价值观的发展—— 辐射培养其他相关的精神品质。 ;六、给他们“民主”的空间; 1、回顾——我在167班的日子里 2、案例：我们到底要不要对你鞠躬 3、对魏书生关于教育民主的评论 4、对美式教育高度重视民主的评论 5、宝贤推进班级民主的几项要求（周记； 班干；班干民主生活会） ;;七、给他们独立思考的机会; 1、案例：我们如何夺取篮球比赛第一名的战术研究 2、案例：老师，我不想参加中考，但是我也不想让你失望 3、评论：现阶段班主任日常管理中最易犯的错误 —— 扼杀学生的独立思考的能力 4、思考：班主任管理中的“细”与“粗”;八、给他们发自内心的阅读;1、理论：阅读经验与孩子个性的自我塑造 2、案例：我最喜欢的一本书 3、案例：我是××× 4、案例：我所组织的班主任读书沙龙 5、案例：我为什么要班主任和我一起走上“宝积山大讲堂”。;;;九、给他们渴望的“艺术天地”;1、理论：审美能力与人的发展 2、评论：音乐和电影或者是最好的教育手段 3、案例：关于曼德拉的电影《谋事在人》 关于们曼德拉的音乐《光辉岁月》 ; 如果我今天就坐进那片狭小的空间，等27年后我出来的时候，我就已经39岁了。我失去了在最美丽的时间与她相遇的机会，我失去了父母见证我长高长大的机会；我失去了和最好的朋友一起玩足球、玩摇滚的机会；我失去了让眼睛触碰美丽河山的机会，我失去了用舌尖品尝美食的机会；我几乎失去了人世间最美丽的一切，仅仅因为那虚无票面的信仰与追求， 扪心自问，我，能做到吗？ ——105班刘又滔《致曼德拉》 ;十、给他们一个正确的工作态度; 1、工作只是我生活的一部分，我还有我自己其他层面的生活。 2、无论我们之间是一种怎样的状态，寻找共同的幸福是我们一致的方向。 3、我的工作无关金钱，仅为谋生，但因为我从事这个工作，我会严守它赋予我的职业操守。 4、高尚离不开地气，你不应该对我作不切实际的要求，同样的，我对你也一样。 5、我也有我的烦恼和悲伤，请你