99PBL电子科教学工作单.DOCVIP

98 PBL 電機科 教學工作單 情境介紹（Introduction）：引發學習動機與情境引導的介紹。 遇難時，電力系統必然會受到影響，這時卻發現手機沒電了，又沒有電力可以使用，是否我們能想出一個解決的方法呢？利用PBL來討論故事情境中的問題，並從問題中設計多個任務，透過解決任務的方式來達成教學的目標。 小明爬山發生山難，受困於深山，身上只有一支手機和手電筒，卻發現電力都快用盡了！小明該怎麼辦？突來的地震使得道路中斷、房屋倒塌，無法及時逃脫的小美受困於黑暗之中，只能靠著身上的手機發出求救訊號，卻發現手機沒電了！小美該怎麼辦? 二、學習任務（Task）：個人或分組的工作目標。 1. 研究動機 - 從故事情境討論研究目的 從新聞事件中的故事情境來引發學生的問題並討論。 討論一：八八水災及最近頻繁地震的影響？ 討論二：我們想要設計出有什麼功能的作品？? 2. 任務一 - 能源主題的探討 透過小組討論尋找各種綠色能源的相關資料，並且分析比較出較適合的能源。 討論一：可用的綠色能源有哪些？ Ex. 太陽能、風能、水力或人力 討論二：我們選擇了人力，市面上有無相關的產品？ 3. 任務二 - 發電機的原理與應用 從高二電工機械的課程中，了解磁生電的原理，較簡單輕便型的發電機一般都是都是永磁式的。 討論一：發電機的種類有哪些？發電的原理？