杨振宁：合璧中西科学文化的骄子PPT.ppt

高二（15）班 1．识记字词，了解传主事迹； 2．学习传主献身科学的精神。 学习目标 ? 一、复习导入： 时至今日，我们关于传记作品的学习已经接近了尾声，大家一起来回忆一下我们学习的几种传记类型： 传记(史料性传记):??杜甫???特点:客观、真实? ?回忆录：鲁迅????特点：作者的主观感情? ?口述自传：毛泽东??特点：“口述”，真实、亲切?评传：贝多芬?特点：传与评结合，史述真实??评议形象? 小说化的传记?：达尔文?特点：小说人物??生动形象不失真实?自传：沈从文 特点：口语化，朴实、自然、真切。 这节课，我们来学习一种新的传记类型——人物小传。 二、介绍文体 人物小传一般篇幅较短，往往只能从传主一生中选取几个重要的段落，特别是那些最能体现传主人格精神的事迹，通过这些闪光的“点”来勾画出传主的生平事业轮廓。也常常穿插一些能抓住人物性格，心理特征的特写镜头，用简洁的文字作生动的描述，给人留下深刻的印象。是介绍名人或新闻人物的“快餐式”传记。 和已往我们学习的几部传记相比，人物小传不可能像它们那样细致的记录与表现传主的生平事迹，也不注重对传主心理、性格的细致刻画，更不可能像文学性传记那样，做许多艺术渲染，其任务主要是提供传主的生平事业轮廓