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教材研说 教师：杜晓荣 致力于学生语文素养的形成 以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。 遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。 加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 教材编排意图 提高语文能力 丰富语言积累 人文性 工具性 二、专题设置灵活 编排形式又有 创新 一、人文内涵丰富 拓宽题材体裁 三系统设计导学导练 五、单设“综合性学习” 培养学生合作、探究精神，培养策划、组织能力，及语文综合运用的能力。 四、顺应儿童心理发展特点口语交际习作的内容贴近生活 教材的编排特点 识字写字 阅读 1.能写简单的记实作文和想象作文。 2.学写简单应用文。 3.能修改自己的习作。 习作 本册教材教学目标 有较强的独立识字的能力。 能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 学会浏览；体会表达效果；揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法；学会阅读叙事性作品，诗歌和说明性文章。 1.乐于讨论，敢于发言。　 　 2．交际训练与独白训练并重，提高交际的质量。 口语 交际 1. 学习运用有魅力的语言。 2.初步学会搜集整理资料