第四讲 学生PPT.ppt

;课程目标;思考与实践;学生是特指学校中（含全日制、业余、广播电视）在教师指导下，以学习与发展为己任的人。可以是青少年，也可以是中老年。这里主要是针对青少年学生而言。;; 人与动物之间最明显的差别是这样的：禽兽在很大程度上为感官所驱动，很少考虑过去或未来，只是为眼前而活着。但是人因为天生具有理性，他凭借理性可以知道事物的关系，看到万物的原因，理解原因和结果的相互性质，作出类推，因而很容易审视其一生的整个过程，为生活的行动做必要的准备。;主体性: 1、个体在实践认识活动中，运用自身的本质 力量，能动地作用于客体时体现出来的本 质特性，包括能动性、自主性和创造性。 2、人作为有生命的自然存在物，是能动的生 命体。人尽管要受到社会的制约，但应看 到，人是自我发展的主体。 3、人是自己的主人，外界的作用只有内化为 人类个体的自觉认识，才能对人的发展起 作用。;学生的主体性： 指学生在教学中的主观能动性。 具体包括（1）独立性 （2）选择性 （3）调控性 （4）创造性 （5）自我意识性;1、学生是发展中的人。之所以是学生，肯定有某些不足，需要学习，需要进一步发展。尤其是青少年学生，正处在迅速发展时期，可塑性大，这一特点更为明显。;3、学生具有多方面的发展需要： 应当把学生的发展理解为是贯 穿于生命的全