微软中小学数字化校园整体方案.docx

微软中小学数字化校园整体方案一. 建设目标2010年6月国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，这是我国实行教育信息现代化和实施教育信息化的指导文件。《纲要》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，推进数字化校园建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，不断提高教育管理现代化水平。教育信息化以信息科学与技术发展为基础，促进教育教学的改革和发展，传统教育模式已不能适应时代发展的要求。其中一个重要的任务就是加快信息技术教育进程，加快信息技术的全面应用。它是我国综合国力一项长期而紧迫的战略任务。从教育信息化的软硬件层面来看，教育信息化工程建设已取得一定的成果。但是，在软件方面，如应用系统、支持平台和服务平台等却没有跟上硬件的建设步伐。从教育信息化中的技术和方法层面来看，现有平台只简单采用计算机技术提高数据处理速度，仅仅用计算机系统仿真手工管理系统和业务流程，而不采用先进的管理方法和运营平台，因此只能局部减轻管理人员及业务人员的工作量，更谈不上“智能与决策支持”，无法从根本上改变整个信息化教育的发展机制。从而未能让已有的设备、技术和资源持续性的合理利用，教育信息化的各项工作也没能得到有机的整合和发展，因此发挥出来的作用通常是局部的、表面的、低层次的。以“促进教育均衡和公平、提升效益”为导向，以“提升办学水平、提高教学质量”为最终目标，深层次应用计算机信息技术，创新信息化教与学模式，加快教育信息化步伐，整体提升教育信息化的水平与效益。以建设终身学习服务平台为切入点，促进教育教学质量和师生综合素质的提高。通过加快推进“教学数字化、学习数字化、管理数字化”，使信息化技术广泛应用在教学、学习与管理中，成为教师的基本教育技术能力和学生的学习技能，并为教育管理与决策提供充分的支持，通过共享优质资源，优化课堂教学结构，创新课堂教学模式，培养自主学习与创新能力，逐步建设涵盖数字化教育资源、数字化学与教、教师专业化发展、学生信息素养提升、教育信息管理和决策以及家校互联等方面的终身学习体系，形成全民学习的良好氛围。以虚拟社区为呈现形式，远程学习与传统学习相结合的模式，构建教学、学习与管理平台——“中小学数字化校园”。二. 方案概述中小学数字化校园整体解决方案是微软提供的基于云计算技术的阅读、读书活动一体化解决方案。中小学可以基于该方案快速构建面向师生的的个性化阅读平台。微软中小学数字化校园整体解决方案可以概括为：一个基础平台（基础软件与应用支撑平台），两个门户（对外和对内门户），三个应用体系（教育电子政务体系、虚拟数字校园体系、网络社区体系），四个保障机制（技术队伍建设、标准规范建设、运营维护体系和安全管理体系），该方案基于.NET和SOA架构，微软活动目录安全认证，实现整个平台的单点登录和模块化认证管理授权，全面实现了所有系统的数据互通、应用互通。在整个解决方案中，大量利用了业界领先的技术和开放标准，基于开箱即用的功能，力求以尽可能小的成本来快速、高效的完成构建，具有良好的灵活性、可扩展性和稳定性。该方案主要实现：· 平台内基础数据的一致性及数据直接安全、可靠的交换与共享· 数据的多维度分析和展现，为监控和决策提供支持· 解决“信息孤岛”和“身份不统一”的问题· 为上层应用提供统一的教学工具、协同工作及公共应用支撑模块· 根据中小学维护力量的现状，极大减轻了维护人员的工作量三. 整体架构微软中小学数字化校园从逻辑架构上来看，共分为四层（如图）：1、资源层资源层是服务器、网络设备、存储、无线网等设备的集合，是一个融合的物理资源层2、基础软件服务与公共应用层基础软件服务与公共应用层是方案的核心，提供以下能力：? 身份认证管理、统一授权管理、开放接口规范? 数据信息管理、数据分析管理、全文搜索管理? 应用集成服务、数据交换服务、物理设备的抽象管理、资源调度、配置、动态分配、监控、以及公共应用系统3、门户门户提供对内、对外用户统一的访问与服务入口，有机的将异构的教育、教学应用系统和管理系统整合起来，实现各系统间的安全、简便的访问，减少信息孤岛的存在并降低重复投资，通过个性化的定制，可以方便的为老师、学生、家长、管理人员建立各具特色的信息窗口，真正做到信息找人、各取所需。4、体系建设体系建设是数字校园建设的关键。该体系用于完善制度建设、锻炼并培养管理与技术力量、保障数字校园中各系统安全、健康、稳定的运行。四. 功能特点? 本方案可分阶段实施，由简入深，客户能做到快速应用和实施? 本方案可以与客户原有门户配合使用，不需要推倒重来、保护既有投资? 本方案基于模块化、松耦合的SOA架构，客户可以灵活地进行项目规划和预算? 本方案建立在成熟的微软产品和技术上，标准化程度高