人教版高中语文必修一第一单元第1课《沁园春•长沙》教学设计（描写秋景诗句导入，1课时）.docxVIP

《沁园春·长沙》教学设计【教学目标】 　一、知识与技能目标： 　1．把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。2．学习借景抒情的表现手法。3.背诵诗歌。二、过程与方法目标 　　1、仔细探讨品味诗歌语言，把握其精练、准确的特点??2、反复朗读课文，体味诗人蕴涵于作品中的情感。三、情感态度及价值观目标：?理解、体会诗人崇高的情怀及豪情壮志，感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。【教学重点】? 　?1、结合词作意象，理清作者的思路，体会作者情感 　?2、融入课文情景，有激情的朗读词作 【教学难点】 ⒈让学生从意象的角度来把握词作中关于湘江秋景的描写 ⒉领悟伟人的博大情怀以及人格魅力 【教学方法】 ⒈点拨法。通过点拨关键字词，把握词中意象。 ⒉语言品读法。在反复的朗读，背诵中体会作者情感。 ⒊比较法。可以与作者的其他词作纵向对比，也可以与本单元所涉及的其他诗歌做横向对比。? 【教时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课同学们，在你们心中文人笔下的秋天应该是什么样的？大家知道的描写秋景的句子有哪些？（学生举手回答）答案示例：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。师：刚才大家说了一些诗句，可见文人笔下的秋既有“自古逢秋悲寂寥”的萧瑟，又有“我言秋日胜春朝”的昂扬。那么大家猜想一下作为一代伟人的毛泽东，他笔下的秋景又是什么样的呢？今天我们就来学习毛泽东的《沁园春长沙》一词，一起来感受一下革命家的壮阔情怀。——板书课题。二、整体感知1、诗歌基本常识词又叫诗余；词的句子长短不齐，又叫长短句；词 由词牌和题目构成，词牌规定了词的字数 、结构 、用韵、乐谱等形式，因此又叫倚声。 词的分类：按字的多少可分为小令（58字以内）中调（59--90字）长调（91字以上）；按段落多少可分为单调；双调（前阕，后阕；上片，下片；正式双调；换头，过片）、三叠、四叠；按风格可分为婉约词派（柳永、李清照、等）和豪放词派（苏轼、辛弃疾、岳等）。2、鉴赏诗歌的方法A、从作者了解背景（包括作者所出的时代背景，生活背景及创作背景）B、从字面读出感觉C、从意象掌握感情、洞察心胸D、从语言赏析技巧3、背景介绍这首词写于1925年，1925年是北伐战争开始的前一年，农民运动在全国十几个省开展起来。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，在韶山等地先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南农民第一个党支部——韶山支部。1925年10月，毛泽东同志从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。 4、诵读感悟。大家边看课文边想象画面，初步感受课文内容及词中所抒发的思想感情。（1），听读，初步感受词的意境——放范读录音，听范读正音：舸、寥廓、峥嵘、稠、遒、遏（2），朗读全诗，进一步熟悉全诗内容A．初读，入境，审美感知——学生自由朗读B．齐读，深入体会词的情感、意境朗读指导：“看”字是领字，要稍顿，以下几句要读得抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情，最后一句“万类霜天竞自由”是哲理概括，要有彻悟、慨叹之情。三、研读课文，深层理解（一）齐读上阕课文，思考讨论：1、诗的开头三句告诉了我们哪些信息？明确：时间（寒秋）、地点（湘江，橘子洲头）。2、思考：哪位同学能按调整好的正常语序，把开头三句的大意顺畅地说一下。明确：在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。3、“独立”两字写出了什么意境？“独立”能否改为“站立”“直立”等？为什么?　　　　　　　　　　　　　　 明确：⑴写出独自一人来此游览，远望、凝思的情状;　　　　　　　 　⑵与下阕开头“携来百侣曾游”相照应，说明今天是一人旧地重游。　不能改。“独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人力当中流砥柱的气概。联系当时的背景，军阀赵恒锡正在通缉毛泽东。诗人身处险境却能“独立寒秋”，表现了他的坦荡和从容。4、“看”字领起下面哪几句？这些句子的内涵应怎样理解？　　　 明确：　　　　　　　　　　 ⑴“看”字领起内容：“万山红遍……万类霜天竞自由”，描绘了诗人独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的湘江秋景图。在古诗词中这叫“一字领起”，俗称“领字”，一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出这种领字。　　　　　　　 ⑵诗人从山上、江中、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,由远及近，由上到下的空间顺序，很符合人观察事物的自然顺序。5、你能找出这首词中主要运用了哪些意象吗？你能各用一个最具有表现力的词来说说各个意象的主要特征是什么？ 明确：万山（红遍）：红之广阔? 层林（尽染）：红得深透? 漫江（碧透）：江水溢满?清澈之极　 百舸（争流）：千帆争发?充满生机? 鹰击（长空）：矫健有力? 鱼翔（