成都市2013届高中毕业班第二次诊断性检测-生物.docxVIP

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成都市2013届高中毕业班第二次诊断性检测-生物

成都市2013届高中毕业班第二次诊断性检测理科综合生物部分理科综合共300分,考试用时150分钟。1.生物试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至6页,共90分。2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上;并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,只将答题卡交回。第Ⅰ卷注意事项:1.每题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。2.本卷共7题,每题6分,共42分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.下列过程不需要蛋白质直接参与的是A.细胞中ADP转化成ATP B.垂体细胞识别甲状腺激素C.效应T细胞使靶细胞裂解D.甘油顺浓度梯度跨膜运输2.有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后,用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂进行检测,发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应,与甲基绿一吡罗红试剂仅呈现红色反应。该细胞器的主要功能是A.为细胞的生命活动提供能量B.将游离的氨基酸缩合成肽链C.对蛋白质加工、分类和包装D.利用光能将CO2合成CH2O3.下图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况,有关叙述中正确的是A.进食后lh内,胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B.进食后,肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C.进食2h后血糖趋于稳定,调节血糖的激素停止分泌D.胰岛素在发挥作用后不改变,可长时间持续起作用4.右图为膝跳反射的反射弧结构示意图,有关叙述正确的是A.刺激Ⅱ处发生膝跳反射时,兴奋在Ⅲ处为双向传导B.膝跳反射是非条件反射,不会受到大脑皮层的控制C.用电刺激Ⅲ处时小腿产生上踢动作的过程属于反射D.Ⅲ处在兴奋时,膜内电流方向与兴奋传导方向相同5.人类的F基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:据此推测,F基因中CGG序列的重复次数可能会A.使染色体增加一个片段而发生结构变异B.使mRNA中终止密码子的个数不断增加C.影响mRNA在细胞质中与核糖体的结合D.影响RNA聚合酶与DNA模板链的结合6.下图为高等动物卵巢中一些细胞内一条染色体的变化情况,下列叙述正确的是A.卵巢中的细胞每分裂一次,染色体就会完成一次①~⑤的变化B.形成卵原细胞的过程中,④时期会出现同源染色体的彼此分离C卵细胞形成时,③时期可能出现因交叉互换而产生的基因重组D.卵巢中的细胞处于④时期时,染色体数目都应是卵细胞的两倍7.不同基因型的揭鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用“灭鼠灵”进行处理,则该褐鼠种群A.抗性和对维生素K的依赖性逐渐增强B.r的基因频率会逐渐下降,最终变为0C.“灭鼠灵”抗性个体中RR的比例是1/2D.停用“灭鼠灵”后r的基因频率会升高第Ⅱ卷注意事项:1.用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共4题,共48分。8.(9分)奶牛场每天会排放大量的粪便、饲料残渣(含有许多无机物和有机物)。下图是某奶牛场废水处理流程图。请分析回答:(1)厌氧池中含有多种微生物,从生态系统的成分看,它们主要属于。废水流人厌氧池之前,需经稀释处理,是为了防止微生物因而死亡。(2)碳元素在奶牛场的废水中主要以的形式存在,在厌氧池和氧化塘中主要以的形式进人无机环境.(3)输人氧化塘的能量有。氧化塘中各种生物在垂直方向上的分布具有明显的现象。(4)控制废水流人氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有机废物被充分分解外,还有利于植物充分吸收,使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流人氧化塘,原因是。9.(13分)据《华阳国志》等史籍记载,荔枝在四川的栽种已有二千多年的历史。(1)下图表示荔枝叶片在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。①在荔枝的叶肉细胞中,光合作用产生O2的场所是,呼吸作用消耗O2的场所是。光合作用过程中的[H]来自化合物,有氧呼吸(以葡萄糖为呼吸底物)过程中的[H]来自化合物。②图中M点时叶片中有机物的积累量为零。荔枝叶片处于此条件下6小时内,叶肉细胞中叶绿体内产生的O2总量(大、小、等)于线粒体中消耗的O2总量,叶绿体内产生的ATP总量(大、小、等)于线粒体中产生的ATP总量。在40℃~60℃范围内,随着温度上升,呼吸作用和光合作用的变化速率不同,其主要原因是。(2)荔枝叶片在发育过程中,其净光合速率及相关指标变化见下表。①如果用纸层析法分离叶绿体中的色素,在滤纸条上得到的四条色素带中,最底端的呈色,这种色素主要吸收光。②叶片A的净光合速率小于0,其原因是;叶片C比D的净光合速率低,最主要的原因

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