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班级管理的双刃剑——爱的互动 广饶县稻庄镇中心小学 任玉新 邮编：257336 爱是在任何时候、送给任何人都不会被拒绝的最美的珍藏，是我们最宝贵的财富，献爱的人在人们的眼里总是崇高、受欢迎、受尊重的。师爱在一个班级的管理中有着不可替代的定位，若能发挥“师爱效应”，必将大大推动班级的良性管理。 一、精心培养班干部，形成班集体的核心力量 在选拔班干部之前，我号召每名同学都来关心班集体，鼓励愿意为大家办事的同学充分表现自己。经过观察了解，选出了品学兼优、以身作则、热心为同学服务的人，而且注意他们各自的性格、特长、能力等方面的特点，做到人尽其用，各负其责，更好的为同学们服务。班委会成立之后，对他们进行了深入的培养与教育。 一是培养良好的思想作风 教育他们，当班干部就是为同学服务，要多吃苦、不怕吃亏，要平等待人、严以律己，用自己的模范行动去影响同学，在同学中树立威信。 二是传授工作方法 给每名班干部明确分工，使他们了解自己的职责范围，知道自己该干什么。经常同他们谈心，了解工作状况，鼓励他们大胆工作、勇于创新、密切协作、互相配合。 三是细心观察，加强监督 多角度观察了解他们的工作表现，定期召开班委会，鼓励他们开展批评与自我批评，及时总结经验教训，对于表现好的及时表扬，对于工作存在问题与不足的，采取适当的方法指出来，共同研究纠正的方法和措施。例如：开学不久，我观察到，高飞雁大方、泼辣，显示出