七年级生物血液讲解课件.pptVIP

流动的组织 -- 血液 教材分析 教法与学法分析 教学过程 板书设计 教材分析 说课标 说教材 教学目标 教学重难点 说课标 新课标对本节知识提出如下要求： 一、获得有关血液结构、功能以及卫生保健的知识 二、读懂血常规化验单，培养学生分析和解决问题的能力 三、观察人血永久涂片，培养学生获取新知识的能力。 说教材 本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。 食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习第四章《人体内物质的运输》。而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习第四节中的输血、献血做了铺垫。 教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能 （1）通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。 （2）通过观察人血的永久涂片、观看课件，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。 2. 过程与方法 （1）围绕问题的提出，通过学生之间的分析与交流，来获取知识和技能，体验解决问题的一般过程。 （2）在分析与讨论的过程中，初步学会收集信息，解读数据、交流表达等科学研究的方法。 3. 情感