2009-2010信息技术工作总结.docVIP

2009—2010学年度 信 息 技 术 工 作 总 结 魏官庄小学 2010．8魏官庄小学信息技术工作总结 (2009—2010学年度) 针对我校信息化应用实际，通过在日常教育教学活动中，开展教育信息化深度应用性研究的探索与实践，转变教师的教育理念和教学行为，提高师生信息化应用的素养，转变学生的学习方式，提高教育教学效能，提升学校办学整体水平，为全市基础教育全面推广和应用教育信息资源提供可行、可借鉴的做法和经验，现将09学年的工作情况总结如下： 一、抓领导，确立岗位分工责任制为特征的管理机制 1、组织保障 学校通过建立信息化领导小组，形成信息化管理的工作网络。领导小组由校长、教导主任、教科室主任、年级组长和信息技术教师组成，共同研究制定学校信息化工作的规划和管理制度。通过几年的磨合与实践，学校信息化三级管理网络已经形成校长室总体把握，负责软硬件的添置、师生信息技术素养的提高，运用网络来进行学校管理等；教科室负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理；教导处负责教学资源库的开发与整理，信息技术与学科课程的整合研究、家校互动的交流；网络管理员负责学校软硬件校园网络的维护；计算机教师负责教师信息技术的培训以及学生信息技术学科教学、信息技术与学科课程的整合的实践；各组及班主任负责校园网信息的接收和传递各部门、各成员既有明确分工又相互合作，并且定期召开例会，互相交流沟通。 2、制度落实