课文8、看菊花1.docVIP

8、看菊花 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学重点：?指导朗读第二、三自然段，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学难点：1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。 2、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。 教具准备：多媒体课件 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音，会书写“公、开、放、不、许”，理解由生字组成的词语。 课时训练点： 1、读好长句子。 2、按笔顺写字 一．谈话导入，激发兴趣。 　　　1.你们喜欢菊花吗？喜欢它什么？ 　　　2.课件出示小芳一家出门去的画面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出门了，他们去干什么呢？ 　　　3.揭题，师在黑板上的田字格里书写课题“8.看菊花”，小朋友们把小手伸出来跟老师一起写题目；想一想：怎样记住这个“看”字?师做手势帮助理解 　　　4.指导读题。 二．初读全文，整体感知。 　　　1.过渡：看菊花？芳芳看到了什么样的菊花呢？下面请小朋友们借助汉语拼音自己读一读课文，注意读准字音，不添字不漏字。 　　　2.生自由读文，师行间巡视，了解学生朗读情况。 　　　3.初学生字。 　　　　（1）课件出示一组生字（都会读了吗？别着急，我们先来看看生字掌握得怎么样了）。 　　　　（2）自由练读；指名读，相机指导；再指名读；齐读。 　　　　（3）去音节读，课件出示一组词语：菊花爸爸妈妈紫红的开放离去许多一点儿 　　　　（4）开火车读；齐读。 　　　4.检查读书情况，指名分节读文，师相机正音。 三、学习本课的生字、 1、出示： 公、开、放、不、许、点、也、听 2、自学书后的笔顺 3、想一想，怎样记住这些字。 4、教师范写 5、学生练写 四、课堂10分钟训练 书写《习字册》 第二课时 课时目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学重点：?指导朗读第二、三自然段，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学难点：1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。 2、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。 课时训练点： 1、有感情地朗读课文。 2、词语积累：一朵朵、一丛丛、一片片 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、小朋友，深秋，公园里开了很多菊花，可漂亮了，今天就让我们一起跟着文中的小朋友去看菊花（读题）。我们就能看到美丽的菊花了，心情怎么样啊？ （生：高兴）那我们一起高高兴兴地再来读一下 在看菊花前，有许多生字宝宝来欢迎我们了，谁能读好它们（点击课件指名读，出示词语：深秋公园 一朵朵 一丛丛 一片片 开放 舍不得 一点儿） 我们一起来读一读 2、你们真了不起，都读好了词语宝宝，那我们一起去看菊花吧！（点击课件） 二、学习课文，朗读感悟 （一）学习第一自然段 1、点击出示第一段文字， 同学们自己读读第一小节，边读边思考：什么时候，谁，去哪里看菊花？（分问题指答） 小朋友们，我们在说完整的一段话时，要有什么时候，谁在哪里做什么事情。 出示图片，让学生根据图片进行说话，说清时间，地点，人物，事情。 2、马上就能看到菊花了，你的心情怎么样？能把这种心情读出来吗？ 谁来把第一小节读一下（指名1、2位） 3、那就让我们一起高兴的来读一读。 （二）学习第二自然段 1、我们就赶紧跨进大门，走到菊花中间去吧。（点击课件，出示一朵一朵的菊花图）看到这么美的菊花，你最想说什么呀？（点击课件让学生补充句子） 过度：是啊，菊花太美了，文中的小朋友也和你们一样，觉得菊花好看极了。 2、出示句子：公园里的菊花好看极了。你来读一读。我们一起来读读它。 3、菊花到底好看在哪儿呢？，自己去第二小节里找一找，指名说。（ 点击出示句子：黄的、白的、淡绿的、紫红的 ） 4、评：老师听出来了，你觉得菊花的颜色好看，是呀，这些菊花穿着五彩的衣服，真漂亮呀！谁来美美地读读这句话。（黄的、白的、淡绿的、紫红的）指名读， 5、让我们走近一些，仔细地欣赏一下这美丽的菊花吧！ （图片：各种颜色、各种形状的菊花）学生欣赏，配音乐 这么多颜色的菊花聚在一起，你能用一个词语来夸夸它们吗？（点击出示：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓）我们一起来读读它们。 谁能这样来说一说（示句式：公园里的菊花有????，有?????，有????，还有?????，真是?????！） 6、菊花就是这样美丽，五彩缤纷的！让我们一起来美美地读好这个句子：公园里的菊花美丽极了！黄的，白的，淡绿的，紫红的。（齐读） 7、菊花不仅长得好看，还很——多呢！多吗？就让我们一起来数一数这幅图上一共有多少朵菊花，好吗？ （1）??? 出示“朵” 用“朵”来数，一