陕西省榆林一中等四校联考2015届高三上学期第一次月考数学试卷（文科）.docVIP

陕西省榆林一中等四校联考2015届高三上学期第一次月考数学试卷（文科） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．设集合A={1，2，4，6}，B={2，3，5}，则韦恩图中阴影部分表示的集合( ) A．{2} B．{3，5} C．{1，4，6} D．{3，5，7，8} 考点：Venn图表达集合的关系及运算． 分析：根据题意，分析可得，阴影部分的元素为属于B但不属于A的元素，根据已知的A、B，分析可得答案． 解答： 解：根据题意，分析可得，阴影部分的元素为属于B但不属于A的元素， 即阴影部分表示（CUA）∩B， 又有A={1，2，4，6}，B={2，3，5}， 则（CUA）∩B={3，5}， 故选B． 点评：本题考查集合的图示表示法，一般采取数形结合的标数法或集合关系分析法． 2．复数表示复平面内的点位于( ) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 考点：复数代数形式的乘除运算；复数的代数表示法及其几何意义． 专题：计算题． 分析：复数的分子与分母同乘分母的共轭复数，化简为a+bi的形式，即可推出结果． 解答： 解：=，故它所表示复平面内的点是． 故选A． 点评：本题考查复数代数形式的乘除运算，复数的代数表示法及其几何意义，考查计算能力． 3．函数的零点所在区间( ) A． B． C．（1，2） D．（2，3） 考点：函数零点的判定定理． 专题：计算题． 分析：由题意可知函数在（0，+∞）单调递增，且连续f（1）?f（2）＜0，由根的存在性定理可求 解答： 解：由题意可知函数在（0，+∞）单调递增，且连续 f（）=，f（1）=log21﹣1＜0， 由根的存在性定理可得，f（1）?f（2）＜0 故选：C 点评：本题主要考查函数的零点及函数的零点存在性定理：若函数f（x）在区间[a，b]上连续，且f（a）?f（b）＜0，则函数f（x）在（a，b）上至少存在一个零点，函数与方程的思想得到了很好的体现． 4．已知正数x、y满足，则z=22x+y的最大值为( ) A．8 B．16 C．32 D．64 考点：简单线性规划． 专题：计算题；数形结合． 分析：本题考查的知识点是简单线性规划的应用，我们要先画出满足约束条件的平面区域，然后分析平面区域里各个角点，然后将其代入2x+y中，即可求出z=22x+y的最大值． 解答： 解：满足约束条件的平面区域如下图所示： 由得A（1，2）， 由图可知：当x=1，y=2时z=22x+y的最大值为24=16， 故选B． 点评：在解决线性规划的小题时，我们常用“角点法”，其步骤为：①由约束条件画出可行域?②求出可行域各个角点的坐标?③将坐标逐一代入目标函数?④验证，求出最优解． 5．命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”是“﹣16≤a≤0”的( ) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断；特称命题． 专题：计算题． 分析：命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”，等价于命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a≥0为真命题”，故△=a2+16a≤0，由此得到﹣16≤a≤0；由﹣16≤a≤0，知△=a2+16a≤0，故命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a≥0为真命题”，所以命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”．由此得到命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”是“﹣16≤a≤0”的充要条件． 解答： 解：∵命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”， ∴命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a≥0为真命题”， ∴△=a2+16a≤0， ∴﹣16≤a≤0， 即命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”?“﹣16≤a≤0”； ∵﹣16≤a≤0， ∴△=a2+16a≤0， ∴命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a≥0为真命题”， ∴命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”， 即命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”?“﹣16≤a≤0”． 故命题“?x∈R，使x2+ax﹣4a＜0为假命题”是“﹣16≤a≤0”的充要条件． 故选C． 点评：本题考查必要条件、充分条件、充要条件的判断和应用，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答． 6．已知函数的图象与x轴的两个相邻交点的距离等于，若将函数y=f（x）的图象向左平移个单位长度得到函数y=g（x）的图象，则y=g（x）的解析式是( ) A． B．y=2sin2x C． D．y=2sin4x 考点：由y=Asin（ωx+φ）的部分图象确定其解析式；函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换． 专题