- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教一下识字5
识字5(第二稿)
文星小学:贺天萍
第一课时
教学目标:
知识与能力:
认识本课生字新词
了解夏天特有的气象、瓜果、昆虫、花卉,体会夏天的情趣
过程与方法:
指导学生从整体上观察图画,引导学生结合自己的生活经验,了解夏天特有的气象、瓜果、昆虫、花卉,理解所学词语。
结合插图,调集学生的生活经验,把词语跟所表达的生活形象联系起来,重点放在正确、流利地诵读词语。
情感态度与价值观:
在反复诵读中体会韵文的特点,以训练语感产生审美体验。
积累有关夏天的词语,体会夏天的情趣。
教学准备:多媒体课件、图片、词语卡片
教学过程:
导入
同学们,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗?每个季节的景色都不同,谁能说说关于春天的词语。今天老师就带你们去看看夏天的景色。请打开书翻到识字5。板书课题:识字5
初读,整体感知夏天特点
过渡
夏姐姐可不像春姑娘那样悄悄地,你知道夏天有什么样的天气呢?(生答)夏姐姐太有个性了,她来到了小院里,找一找哪里看得出夏天。(出示课文插图)接下来让我们一起来认识一下和夏姐姐有关的词语朋友吧!
出示课文(多媒体课件)自由读,要求读准每个字的字音。(读好的同学把手举起来)
再读,要求把词语读连贯。
检查
(1)你能读准哪些词语了,来当小老师领读
(2)同桌互读,帮助正音
(3)去拼音,开火车读(出示课件)
(4)齐读词串
品读词串,认物识词
过渡:现在让我们一起走进夏天,更好地认识夏姐姐,和夏姐姐交朋友吧!
2、学习:夏天 台风 雷雨
(1)交流:你知道台风、雷雨吗?说一说。(播放图片帮助学生体会)
多厉害的台风、雷雨啊,谁来读一读?一起来大声读出来。
(2)台风、雷雨过后,夏姐姐送来了好多礼物,是什么呢?一起来看看吧。
3、学习:桃子 梅子 西瓜
(1)出示图片,指名答,根据学生回答把图片贴在黑板上。指名给图片找出对应的词语贴在图下。(如果读、贴正确,同学们就“轰”的一声表示把碉堡炸掉)
(2)这是一份什么礼物呢?引导学生说出“水果”。说说你最喜欢其中的哪一种呢?
4、学习:蝈蝈 青蛙 知了
(1)夏姐姐还带来了她的好朋友,你知道他们的名字吗?(多媒体出示图片、词语)
(2)“了”(liǎo)也读(lē)
(3)你会学他们中谁的叫声?知道他们在忙什么吗?说一说(如:青蛙忙着在田里捉害虫。)
(4)让我们再次大声的喊出他们的名字吧。(齐读这一组词)
小结:这一份礼物是:动物
5、学习:葵花 茉莉 荷花
(1)过渡:老师有几个谜语想让同学们猜猜,
A、金色的花瓣真好看,脸儿朝着太阳转。等到秋天花瓣谢,颗颗瓜子香又香。(猜一夏天的花)
根据学生回答出示“葵花”图片词语
B、小小的花瓣白又白,淡淡的清香惹人爱,要问我有什么用?茶杯里面泡温泉。(猜一夏天的花)
根据学生回答出示“茉莉”图片词语
C、亭亭玉立水中站,大大的叶子像圆盘,出自淤泥我不染,粉红的脸儿最漂亮。(猜一夏天的花)
根据学生回答出示“荷花”图片词语
(2)喜欢这些花儿吗?看到这些漂亮的花儿,你想说什么呢?说一句话夸夸它们吧。(指名说)
(3)真好看,让我们一起美美的喊出它们的名字吧。(齐读这一组词)
小结:这一份礼物是:花
多形式反复诵读(出示全文)
夏姐姐可真好,给小朋友们送来了这么多礼物。谁已经和夏姐姐交上朋友了呢?能读好这些词语了吗?
自己读、同桌读、小组接读、看书齐读。
布置作业
把夏姐姐送的礼物带回家送给爸爸妈妈
在爸爸妈妈的帮助下找找夏姐姐还送来了什么礼物
1
文档评论(0)