八年级历史下册第一单元教材分析.doc

八年级历史下册第一单元教材分析 邹坞一中 许建 一、说教材内容： 八年级下册这本书所讲述的内容为中华人民共和国国史，中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。 今大我要说的是 人民教育出版社中国历史八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》该单元包括三个课时，其中三节知识课分别是第一课中国人民站起来了；第二课最可爱的人；第三课土地改革； 在这五、六十年的历史中，中国共产党领导全中国人民在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。所以第一单元---中华人民共和国的成立和政权的巩固则在本书中起了引领的作用。学好第一单元为今后的教学能够起到奠基作用 二说新课标的基本要求 历史课程标准按照新课标的三维目标作了如下要求： l、知识与能力方面。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 2、过程与方法。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 3、情感态度与价值观。通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 而具体到本主题阐述了建国后前三年的历史。内容标准包括以下内容：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义；简述西藏和平解放的基本史实；讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神；知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 学习这一主题时，要特别注意对学生情感态度与价值观的教育，要使学生认识到新中国的成立实现了民族独立和人民解放的历史意义，感受“中国人民站起来了”所包含的民族精神；深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神；了解新中国是近代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。 三、本单元的重难点 单元重点：开国大典；抗美援朝战争的经过；《中华人民共和国土地改革法》。 单元难点：开国大典；中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的历史意义。 四、说教材的主要内容 本单元的基本线索：1949年10月至1952年是中华人民共和国成立和巩固时期。这一时期，建立和巩固了新中国的国家政权，继续完成了新民主主义革命的基本任务，恢复了国民经济。 知识提要：开国大典标志着中华人民共和国成立，开启了中华民族发展的新纪元。1951年西藏和平解放。 抗美援朝战争保卫了新中国的安全，战争中，志愿军指战员表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。 建国初期实行的十地改革，是新民主主义革命要完成的基本任务之一，士地改革废除了封建土地制度摧毁了中国封建制度的经济基础，极大地解放了农村生产力，同时为新中国的工业化开辟了道路。 这三课知识内容用专题的形式分别介绍了新中国的成立；抗美援朝保家卫国；封建土地制度的废除和国民经济的恢复等问题。西藏的和平解放、抗美援朝和土地改革在当时共同的作用是巩固了新生政权。抗美援朝是在对外、军事上对新生政权起到巩固作用，土地改革则是对外，经济层面上对于新政权的巩固。 五、学法的指导 学习本单元注意从整体上感知中华人民共和国的成立和巩固，中华人民共和国的几件大事；还要运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各主要知识点及各知识间的相互关系。 在教学中应注意以下问题： （一）、1949年10月1日开国大典宣告了中央人民政府成立，它是中华人民共和国成立的标志，新中国的成立是中国有史以来最伟大的事件，也是20世际世界最伟大的事件之一，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元，中国终于实现了 从几千年的封建专制政治向人民民主政治的伟大跨越，这是新中国成立的最重大历史意义。 本主题可播放《开国大典》的录象,感受当时的场景、氛围，体会举国上下热烈欢庆新中国诞生的喜悦。进而引导学生分析新中国成立的历史