三级诊断简答题汇总.docVIP

心理咨询师三级诊断简答题汇总 一、对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围？（怎样选择切入点） 1、求助者主动提出的求助内容 2、心理咨询员在初诊接待中观察到的疑点 3、心理咨询员可依据心理测评结果的初步分析发现问题 4、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标 5、谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 二、心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题？ 1、不能随意打断谈话2、不能流露出不耐烦的态度3、要有适当的言语反应及非言语反应4、适当地使用参与技术 三、不恰当的提问会有什么消极作用？ 1、造成依赖。 2、责任转移。 3、减少求助者的自我探索。 4、产生不准确的信息。 5、求助者可因为处在被审问地位而产生防卫心理和行为。 6、提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。 四、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（20分 1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣 2、对求助者的病因有直接或间接的针对性 3、对深入探索求助者的深层病因有意义 4、对求助者症状的鉴别诊断有意义 5、对求助者的个性发展或矫正起关键作用 6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助患者改善认知和正确理解问题有帮助。 7、谈话法有效实施的关键在于：咨询时是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。 六、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？（24分） 1、态度中立 （4分） 2、提问避免失误 （4分） 3、除提问和引导语言外，不讲题外话 （4分） 4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的内容（4分） 5、在摄入性会谈后不应给出绝对性结论 （4分） 6、结束语要诚恳客气 （4分） 七、求助者可选用什么心理测验并说明理由？ 根据该求助者的心理问题，围绕已形成的初步诊断，对该求助者可选用的心理测验及其理由如下： 1、SCL-90，用来了解求助者在躯体方面的自我评价及程度。 2、MMPI，用来了解求助者的病理人格特征，也可以作为鉴别精神病的依据。 3、EPQ，用来了解求助者的人格特征。 4、可选用SAS测验，以评估其在焦虑方面的状态及程度。 5、可选用SDS测验，以评估其在抑郁方面的状态及程度。 八、还应收集求助者哪些方面的资料？ 2、求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆；对未来的希望； 3、求助者的婚姻情况；性欲的发展及性生活的相关情况； 4、该求助者的家庭成员关系、家庭中重要事件与原因，社会支持系统的作用；家庭的现状与过去的比较等； 5、求助者的求助者的 2、童年（身体发育、家庭、事件、亲子关系……） 3、少年（青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……） 4、青年（偶像、就业、恋爱婚姻、社交……） 5、成年（个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价） 注：案例中可能呈现括号中的内容，有多少写多少。 十、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理(20分) 1、根据判断正常与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的……。 2、从求助者具有典型意义的特异行为（典型症状）来看，该求助者的…… 3、从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者…….。 4、从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者…….。 十三、严重心理问题的诊断。 诊断：严重心理问题。 诊断依据： 1、排除精神病（1分），按该求助者的，稳定，有自知力，且没有幻觉、妄想等精神病症状。精神病。根据许又新的神经症评分标准≤3分，可以排除神经症。泛化、回避出现症状不是由躯体疾病所致症状：由引起内心冲突属于道德性质(1分)，有求治愿望(1分)排除精神病、神经症、一般心理问题1）家庭教养模式；（2）生存环境（负性生活事件、正性生活事件）；（3）人际关系；（4）社会支持系统；（5）社会文化（道德、风俗、习惯等）等。 十六、对该求助者的临床表现如何进行量化评定？ 对该求助者的临床表现进行量化评定时，可按照神经症临床评定方法进行评定： 1、病程：多长时间，评为几分。 2、精神痛苦程度：…….. 3、社会功能：……… 1