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梳理历史教材的方法 一、历史事件的基本要素 背景（原因、目的、条件） 时间 人物 经过（开始、高潮、转折、结束） 内容（措施、表现） 结果 影响（性质、意义、作用、教训、评价） 1、原 因 从广度看：原因=主观（内因）+客观（外因） 主观原因：事件发起、参与者内在的经济、政治、 思想等各方面的因素。 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想等因素。 从深度看：根本原因、直接原因、主要原因、次要原因。 根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求） 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）? 主要原因：引发事件的主观、客观各方面重要因素 从不同角度看： 原因=经济+政治+思想+文化+…… 原因的广度、深度、角度这些不同层面之间既有层次的区别，又有联系和渗透，要具体情况具体分析。 例1：日本实行明治维新的原因： 内因：①１９世纪中期，德川幕府统治下的日本仍然是一个闭关锁国的封建国家。 　　　②日本封建经济开始解体，出现了手工工场。 　　　③武士、商人、资本家、新兴地主要求改变现状。 外因：１８５３年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷入侵日本，日本主权开始丧失，经济找到破坏。 例2：① “五四运动”爆发的直接原因：巴黎和会上中国外交的失败。 ②1929-1933年经济危机的根本原因：生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾。 ③鸦片战争爆发的原因： 　根本原因：英国为了扩大国外市场，推销工业品，掠夺原料，把中国作为主要侵略目标。 　直接原因（借口）：林则徐虎门销烟 例3：美国独立战争爆发的原因： 内因：①经济：北美资本主义经济有了发展 ②政治：美利坚民族开始形成；资产阶级、种植园主阶级形成 外因：①政治、经济：英国对北美的殖民统治 ②思想：启蒙思想的影响 导火线：波士顿倾茶事件 2、条件 侧重于原因方面的有利因素 ，可分为政治、经济、文化、思想等 例1：工业革命首先在英国开始的条件： 政治条件：英国资产阶级统治确立 经济条件：大批可供雇用的劳动力、雄厚的资本、急剧扩大的海外市场。 技术条件：工场手工业技术积累 例2：中国共产党成立的条件： 阶级条件：工人阶级队伍壮大 思想条件：马克思主义迅速传播 干部条件：一批先进知识分子成为马克思主义者 组织条件：共产党早期组织纷纷成立 3、目的 典型语言表述：“为了……”句式 例：俄国农奴制改革的目的： 为了摆脱日益严重的农奴制危机。 4、内容（措施、表现） 各种重要的制度、政策、改革、条约、纲领、计划、文献等都需要分析内容 分析角度可以从政治、经济、思想、文化、军事等方面入手 区别不同内容的重要程度和实施效果 分析内容的角度 例1：《辛丑条约》的内容： 经济上：中国赔款白银4.5亿两。 军事上：才会北京至大沽炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要低。 外交上：划定东交民巷为“使馆界”，界内不准中国人居住，由各国派兵保护。 政治上：清政府保证严禁人民参加反帝活动。 区别不同内容的重要程度和实施效果 例2：《辛丑条约》中哪一条内容最能体现清政府已经完全变成了“洋人的朝廷” ？ ——清政府保证严禁人民参加反帝活动。 在罗斯福新政中提高人民收入，增加消费能力的措施是什么？ ——兴建公共工程，增加就业机会。 《南京条约》中哪一内容侵犯了中国的领土主权？ ——割让香港岛给英国 5、性质 领导阶级（领导者）+任务+手段+结果 例：文艺复兴运动的性质：是一场反封建的资产阶级文化运动。 南北战争的性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 中国共产党的性质：是以马克思主义为行动指南的无产 阶级政党。 6、影响（意义、作用） 一般来说，影响、作用往往是中性的，而意义更侧重积极的、良好的方面。 影响、意义=国内+国际 影响、作用=积极（贡献）+消极（局限） 影响、意义、作用=政治+经济+思想…… 例1：抗美援朝胜利的意义： 国内意义： 提高了中国的国际威望，为新中国的建设创造了有力的外部环境；巩固了新中国的政权。 国际意义：维护了亚洲和世界和平。 例2：早期新文化运动的影响： 积极：开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国 救民真理的热情。 消极（ 局限）：未能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。 例3：辛亥革命的影响： 政治影响：①推翻了清朝的统治，结束了2000多年的封建帝制。 ②建立了资产阶级共和国。 经济影响：有利于资本主义的发展。 二、梳理教材时的注意事项 突出目标意识 、单元意识 联系前后知识点以