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七年级上册复习纲要 第一部分 知识要点 班级 姓名 致同学们 生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础。 今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；湿地在缩小；一系列生态环境问题。 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，他是所有生物共同的家园。 第一单元 生物和生物圈 第一 章认识生物 1.1生物的特征 1、生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出一定的反应；生物能生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、人体的排泄：人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 3、生物的生活需要营养：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物。 4、珊瑚不是生物：珊瑚虫大多数群居生活，虫体一代代死去，而他们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成珊瑚。 1.2 调查我们身边的生物 生物有多种归类方法：1、按形态结构特点分：植物、动物和其它生物。2、按生活环境分：陆生生物和水生生物等。3、按照用途将生物分为：作物、家禽、家畜、宠物等。 第二章 生物圈是所有生物的家 2.1 生物圈 生物圈：地球上适合生物生存的地方，其实只是他表面的一薄层叫生物圈。 物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 岩石圈：地球表层的固体部分。是一切陆生生物的立足点。有森林、草原、昆虫、飞禽走兽。 生物圈为生物的生存提供了基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、还有适宜的温度，一定的生存空间。 2.2 环境对生物的影响 环境因素可以分为两类，一是光、温度、水、空气等非生物因素。 另一类是生物因素。 非生物因素对生物的影响 例如：光对鼠妇生活的影响。实验：提出问题、做出假设制定计划… 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验。 生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。 生物与生物之间的关系：捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）、竞争关系、合作关系等等。 2.3 生物对环境的适应和影响 1、生物的环境的适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 2、生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤，在沙地上栽种植物防风固沙。生物的适应性是普遍存在的。 2.4生态系统 生态系统：在一定地域内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一片草原等等。 生物部分： 植物 ———生产者 生态系统的组成： 动物 ———消费者 细菌、真菌———分解者 非生物部分：光、空气、水等。 食物链：生产者和消费者主要是吃与被吃关系，这样就形成了食物链。 食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 生态系统具有一定的自动调节能力，一般情况下，生物的数量和所占的比列是相对稳定的。 2.5生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 森林生态系统：分布在较湿润的地区，森林在涵养水源，、保持水土方面起着重要的作用有“绿色水库”之称。 城市生态系统：人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。 生物圈是一个统一的整体：从非生物因素来说：阳光普照…大气、水….。从地域关系说….。从生物来说…..。 科学探究活动：观察、调查和实验，以及资料分析等。 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集数据—得出结论—表达和交流。 生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.1练习使用显微镜： 一、取镜和安放： 二、对光： 三、观察： 1、右手握镜臂，左手托镜座。2、略偏左，安目镜。3、低倍镜2厘米。4、大光圈，左眼视。5、标本正对通光孔。6、粗准焦、镜筒降、看物镜、免碰标。7、逆向转、镜筒升、看清像、细准焦。8、整理擦拭回镜箱。 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 显微镜成倒像，像要居中，像靠左，物