建筑环境学 第一章,绪论.pptVIP

* 来源：世界自然基金会, 2006年 / Source: World Wildlife Fund, WWF, 2006 各国人类发展与生态足迹Human development and ecological footprint More than 1 billion 100million ~1 billion 30million~ 100 million 10million~ 30 million 5million~ 10 million Less than 5 million 印度 中国 巴西 南非 韩国 匈牙利 意大利 美国 澳大利亚 发达国家界线 超过生物圈人均承载力，高度发展 超过生物圈人均承载力，低度发展 世界人均生物圈承载力，忽略野生物种的需要 * 面临的问题： “人定胜天”还是“天人合一”？??西方传统哲学思想与东方传统哲学的对立 * 《建筑环境学》的任务 任务一：了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境 任务二：了解各种内外部因素是如何影响建筑环境的 任务三：掌握改变或控制建筑环境的基本方法和手段 * 课程内容 空气质量环境 热湿环境 声环境 光环境 人体对热湿环境的反应 气流与通风 建筑与自然环境资源的关系 天 地 水 气 气 20－28℃ －5～35℃ －5～35℃ 0～30℃ 10～15℃ －10～0℃ 5700 ℃ 充分利用环境可用的温差来获取自然能源，减少常规能源的使用。 * * 人体热反应研究对建筑节能的意义 以北京地区的一间普通朝南的办公室为例，当室内设定温度从24℃上升到28℃时 室内最大冷负荷降低15% 整个供冷时间缩短22% 室内环境标准决定了自然（可再生）能源利用的可能性 常规能源 自然能源 24℃ 常规能源 自然能源 28℃ 室内环境标准 * 《建筑环境学》课程的地位 专业基础平台之一 传热学 流体力学 工程热力学 建筑环境学 * 《建筑环境学》课程的特点 跨学科的边缘科学，包括： 热学 流体力学 建筑物理 房屋建筑学 心理学 生理学 劳动卫生学 城市气象学 不太舒服的环境 人的感觉 自然环境 * 进度 绪论 1次 建筑外环境 2次 热湿环境 3次 人体热湿反应 3次 空气质量环境 1.5次 气流与通风 1.5次 声环境 1.5次 光环境 1.5次 讨论课（课外） 1次 * 考核 自选两个大作业，类型为： 实验论文或报告（至少选一个） 论述型论文或文献综述 提交成果形式：书面报告两份 考核方式与成绩比例 口头报告，自选一个大作业，30％ 书面报告（另一个大作业），20％ 基本问题开卷笔试，30％ 小作业，20％ * 建议的大作业题目 做一些热湿环境实验并加以分析，例如： 挂窗帘的影响 墙体的热响应（注意采暖期和非采暖期的不同） 室外空气综合温度和辐射在建筑热环境中的作用 不同朝向房间的自然室温的区别 攀藤植物对墙体热过程的影响 不同下垫面对微气候的影响 不同小区布局对小区风场的影响 不同建筑设计的自然通风效果 * 建议的大作业题目 总结不同地域建筑特征与气候条件的关系 做一些场所的CO2浓度的现场实测和IAQ问卷调查分析。 做一些光环境的现场实测和分析调查 做一些噪声环境的现场实测和分析调查 交通噪声对不同楼层的影响 不同窗类型、建筑构件对环境噪声的衰减作用 试试不同隔音或减噪措施的效果 * 建议的大作业题目 做一些与热感觉有关的实验并进行分析 对一些有亲身体验的与热感觉有关的现象进行分析 对一些有亲身体验的与光环境有关的现象进行分析 分析光环境控制与建筑节能之间的关系或对现有的研究成果进行一些检索和综述 协助研究生做一些有关建筑环境模拟或实验研究的工作并写出工作报告 * 建议的大作业题目 对劳动卫生保护方面的问题进行总结综述 对“风水”学的初步分析 文献综述与分析：目前IAQ问题的研究焦点有哪些？有哪些问题还有待解决？ 对研究长期在空调环境中逗留人员的健康问题的文献进行综述（SBS问题、IAQ或热环境的影响） 任何你感兴趣的有关建筑环境的话题 * 师生交流 本周作业： 请写出（二选一） 你对本学科的看法 谈谈你家乡民居的气候适应性 联系方式 朱颖心： zhuyx@O)，系馆219房间 林波荣：linbr@助教 赵海湉 专用讨论区：/ * 本课程主要参考文献 ASHRAE Handbook －Fundamentals D. A. 麦金太尔, 《室内气候》，上海科技出版社 P.O. Fanger, Thermal Co