探究产生感应电流的条件教学案例.docVIP

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2018-02-17 发布于天津
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探究产生感应电流的条件教学案例宝鸡市金陵中学祁锐娟一教学目标分析知识与技能知道电磁感应的发现者电磁感应和感应电流理解产生感应电流的条件理解影响感应电流方向的因素了解发电机的原理和能量是如何转化的通过参与科学的探究活动学习简单的科学探究方法通过对实验过程和现象的细致观察能简单描述现象的主要特征能初步归纳总结得出电磁感应的条件和影响感应电流方向的因素经历问题思考探究实验结论的实践过程提高学生主动探究的意识能书面或口头表达自己的观点具有交流和评估的意识和能力培养学生严谨的科学态度和契而不舍的科学精神培

《探究产生感应电流的条件》——教学案例宝鸡市金陵中学祁锐娟一、教学目标分析 (1)知识与技能 1．知道电磁感应的发现者、电磁感应和感应电流，理解产生感应电流的条件，理解影响感应电流方向的因素了解发电机的原理和能量是如何转化的。通过参与科学的探究活动，学习简单的科学探究方法通过对实验过程和现象的细致观察，能简单描述现象的主要特征，能初步归纳总结得出电磁感应的条件和影响感应电流方向的因素。1．经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程，提高学生主动探究的意识； 2．能书面或口头表达自己的观点，具有交流和评估的意识和能力，培养学生严谨的科学态度和契而不舍的科学精神，培养学生相互协调、相互