2011年建材专业人才培养方案.docVIP

建筑装饰材料及检测专业人才培养方案 （2010级、三年制） 专业教研室主任： 系 主 任： 教务处处长签印： 主 管 院 长 签 印： 批 准 日 期： 建筑工程系 二○一一年四月 一、制订人才培养方案的依据 根据教育部教高【2006】16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《河南质量工程职业学院关于编制专业人才培养方案的指导意见》，结合高等职业教育的特点及我院的实际情况，在专业建设指导委员会的指导下，通过市场调研、专业人才需求调查、召开专题研讨会，对职业岗位群、人才培养模式、专业核心能力进行分析和探讨，共同制定符合市场需求、相对稳定的人才培养方案。 二、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，掌握建筑装饰施工技术、建筑装饰材料检测等专业必备知识，具备建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰材料检测等专业能力，具有较强的创新能力，服务于建筑装饰工程、建筑装饰材料检测等行业的生产和管理第一线的高技能人才。 三、培养模式 以地方区域经济发展需求为导向，定位专业服务方向；以工学结合为切入点，调整课程设置，改革教学内容和教学方法，重视学生校内学习和实际工作的一致性，积极推行定单式培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生职业能力的教学模式，加强校企合作，积极探索校企合作新模式，创新学院的人才培养模式。以就业为导向，以市场需求为依据，以职业能力培养为核心，以工作过程为导向，以项目为载体，以工作任务为驱动，遵循教学基本原则。 四、职业岗位群及人才培养规格 本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的建筑装饰材料检测、建筑装饰施工、建筑装饰工程预算、建筑装饰监理人员。 1．职业岗位群 职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 质量检测 1、建筑材料检测 2、建筑装饰材料检测 3、室内环境检测 质检员 施工与管理 1、编制和实施建筑装饰工程施工组织设计 2、建筑装饰工程施工 3．建筑施工测量的能力 装饰施工员 预算员 1、编制建筑装饰工程预算、结算 2、建筑装饰工程招投标程序方法 装饰造价员 工程监理 1、建筑装饰工程施工质量的检验与评定 2、编制建筑装饰工程施工安全技术措施与监督 3、建筑装饰工程施工进度控制 装饰监理员 2．人才培养规格 （1）专业能力： ①具有一定的审美意识和装饰设计能力，能独立完成装饰工程设计； ②具有较强的手绘及计算机绘制装饰工程效果图、建筑装饰工程施工图和会审装饰工程施工图的能力； ③具有较强的建筑装饰工程施工组织设计、编制工程概预算的能力， ④具有合理制定施工方案、编制施工进度、计算材料计划的能力； ⑤具有合理选择建筑装饰材料的能力； ⑥具有建筑水电安装的能力； ⑦具有较强的建筑装饰工程项目技术指导与安全质量检测的能力； ⑧具有常用建筑与建筑装饰材料质量检测的能力； ⑨具有使用检测仪器进行室内环境检测的能力； ⑩具有建筑施工测量的能力。 （2）方法能力： ①具有较强的计算机运用和计算机辅助设计的能力； ②具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识的能力； ③具有独立学习和决策的能力； ④具有较高个人发展规划的能力； ⑤具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的能力。 （3）社会能力： ①具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线； ②具有本专业必需的文化基础知识、专业理论知识和基本技能； ③具有较强的身体素质和良好的心理素质； ④具有工程技术和管理人员应有的职业道德、敬业精神； ⑤具有科学、严谨、认真的工作态度和实事求是的工作作风； ⑥具有一定的环保意识和开拓精神； ⑦具有发现问题、分析问题、解决问题的能力； ⑧具有沟通交流，团结合作的能力； 五、工作任务与职业能力分析 本专业对应的4个职业岗位的典型工作任务有：建筑装饰材料检测、建筑装饰工程施工、编制建筑装饰工程预算、结算、建筑装饰工程施工质量的检验与评定等。 典型工作任务与职业能力分析表 典型工作任务 职业能力 1．建筑装饰材料检测 1: 检测仪器使用的能力 2：建筑装饰材料检验、选用及保管能力 2．建筑装饰工程施工 1：绘制和识读装饰施工图的能力 2：建筑施工测量的能力 3：编制和实施建筑装饰工程施工组织设计的能力 4：参与图纸会审及技术交底的能力 5：建筑装饰工程施工质量分析和预防、处理工程质量事故的能力 3．编制建筑装饰工程预算、结算 1：识读施工图的能力； 2：编制建筑装饰工程预算、结算的能力； 3：进行建筑装饰工程工料分析的能力； 4：掌握建筑装饰工程招投标程序方法。 4.建筑装饰工程施工质