《数学课堂精彩的预约》.docVIP

小学数学教学随笔（唐彦） 数学课堂精彩的预约 在数学教学中，高效紧密的教学环节是何等重要和宝贵！但在这几年的教学生涯中，我又有了新的想法：每一个精彩课堂同样离不开精巧开放的预设。新课堂改革下的数学课堂，应该成为孩子们张扬个性，放飞心灵的舞台。课堂上的每一个细节，一遍又一遍地追问，除了本身的深厚功底和丰富内涵外，还有很多关键的因素。处理好这些因素，数学课堂就会出现精彩不断。 首先：以心搏精彩，要用“心”教育。以一颗真诚的爱心去尊重、接纳每一位学生，耐心倾听每一位学生的心声，使课堂出现无限精彩。如：当课堂上，学生合作学习时，一个学生被“揭发”玩笔后，还在那儿偷偷发笑时，你会怎样做呢？有的教师不会斥责，而是轻声地提醒，或者置之不理，都想抓紧时间完成任务。我想：要想真正落实新课程的目标，就不是过于重视刻板的教案和教学任务，而是学生在教学中以善意的批评让学生收手听课。要用亲切的笑容鼓励学生，让学生敢于敞开心扉。学生在教师耐心倾听和满怀期待中，大胆地展示自己的能力；让学生真正成为了学习的主人、评价的主体；用及时的鼓励，催生学生的灵感。 第二：在课堂上，教师要善于捕捉教育契机。当孩子没有按教师的意愿做时，要充满好奇地追问，允许学生有不同的见解，便于开启学生们思维的阀门。面对成长中的孩子，更主要的是这其中的创新灵感、智慧的火花。当我们的数学课呆板，枯燥，少有鲜活生动的场景时，要知道，那是老师的过错