五年级下册数学分数乘法5.docVIP

5专题《分数的乘法》 学员姓名 科目：数学 年级： 课 题 分数的乘法 教 学 目 标 1、掌握分数的乘法计算方法 2、理解分数乘法的意义 3、学会应用分数乘法解决问题 重 点 难 点 考 点 1、重点是分数乘法的计算方法 2、难点是计算方法、方式之后的技巧和学以致用 3、考查分数乘法的意义和分数乘法计算，应用等 知识例讲 还记得吗？ 4个3的和是多少？ 10个9的和是多少？ 你是怎样计算的？ 整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算 == 上式相当于相加，可以使用乘法这种简便计算：×4== 类似的 所以，我们可以得出： 注意结果能约分的要约分化简为最简分数！ 先约分能简化运算 注意：为了计算简便，能约分的可以先约分，然后再乘。需要注意的是约分时，只能是在整数与分母之间或分子与分母之间进行约分。 例练：1、＋＋=（ ）×（ ）=（ ） ＋＋＋=（ ）×（ ）=（ ） 2、＋＋＋＋……＋=（ ）×（ ）=（ ）=（ ） 3、×4表示（ ）。 4、平方米=（ ）平方分米 时=（ ）分 千米=（ ）米 5、（ ）与整数乘法的意义相同。 关于整数乘分数的意义 上面讲了m个相同的分数相加可以等于【分数×整数m】的乘法简便计算。 那么【整数m×分数】怎么理解呢？它又会出现在哪些问题中？ 例如：涂一涂，2个正方形的是几？ 整数m×：表示把m平均分成a份，然后其中的b份（或理解为一份的b倍） 从计算的角度，也可以理解为——m的b倍，然后再平均分成a份，其中的一份 例练：24的是多少？ 8千吨的是多少千克？ 关于分数乘分数的意义 我国古代著名著作《庄子之天下》中间有一段话：【一尺之棰，日取其半，万世不竭】，意思是说，一尺长的木棍每一天截取一半，永远也截取不。 按照这个理解方式，可以明白，分数乘分数，可以是整体1的平均分之后的部分再平均分，再取部分，如此进行下去，例如：可以理解为一块蛋糕的平均分为三份，其中的一份是，再将这的蛋糕平均分割成3细块，其中的2块。结果是，相当于是原来的蛋糕平均分了9块，其中的2块。 例练：的是多少？ 吨的是多少吨？ 小时的是多少分钟？ 总结：无论分数乘整数，还是整数乘分数，还是分数乘分数，都是分子乘分子，分母乘分母，再约分；或先约分再乘，约分只可以分子和分母约分，或整数与分母约分。 解决问题 1、一架飞机小时飞行470千米，那它8小时飞行多少千米？ 2、一台割草机，每小时割草公顷，9小时割草多少公顷？小时割草多少公顷？ 3、一个正方体的边长米，它的棱长和是多少，表面积是多少？ 一个平行四边形的底25厘米，高是底的。它的面积是多少？ 5、计算下面无盖长方盒的表面积 课后操练 计算 ×× × ×× 2、一辆汽车每小时行驶45千米，从甲地到乙地行驶了小时，正好到达了两地的中点。甲乙两地全程多少千米？ 3、一块长方形地的面积是15公顷，用这块地的种小麦，种棉花，种小麦和 棉花各多少公顷？ 思考：下面的小立方块的边长是cm，求它有多少个小立方块，及它的表面积是多少？ 120个 长cm，宽cm，高cm