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中关村学习心得体会 李春丽 很难得有这次去北京中关村中学学习的机会，我很珍惜。这次北京中关村之行让我收获很多，特别是走进课堂听了六位数学教师的讲课让我很受鼓舞。有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。A与b 的和的倒数；a 与b的倒数的和；a与b的倒数的和；a与b的倒数和等等，让学生一遍遍地阅读，感受他们的不同，并列出相应的式子，同时体会到数学源于生活实际。重在阐述代数式的产生与语言叙述之间的关系，只有读懂了语言表达，才能列出正确的代数式，才能更好地为今后的学习打下坚实的基础。到最后用仅有几分钟的时间简单的说了一下识别单项式和多项式。我们都知道，数学是万变不离其中，只有灵活的理解并掌握了书本知识，才能达到举一反三的学习效果，才能很好的服务与综合实践题以及创新应用题。这就要求教师善于激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们自主探索和真正理解掌握基本的数学知识与合作交流的过程中学习数学知识的方法和技能。 一个好教师，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，，既可以向学生谈自己从人生中取得的经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。有人说：“数学是深奥的，变化莫测的。”但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。学数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这数学之锁。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。数学是利用学过的知识来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。先前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从未有过后悔药。因此，我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。 在学习数学的过程中，我们可以获得数学知识，并用所学知识解题及解决一些生活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能锻炼自己观察事物的能力，分析判断力及创新能力，在以后的生活中，这些能力可以帮助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。 教师不仅给学生传授知识，更重要的是启发学生学会学习,用启发式打开学生思维. 一个人获得知识不能全靠点滴的接受，而要“举一反三”，其间的关键就是启发式的教学方法,不能一味地“讲”，要给学生留下足够的思考时间和空间，要给学生的大脑装上想象的翅膀。应当启发学生全面思考问题。现在许多学校靠“题海”来提高学生的解题能力，教学作业量之多、难度之大成了师生们苦不堪言的负担。要寻求一条捷径来减轻学生的负担，那就是启发学生,让学生学会思考,我认为：对学生来讲学习方法比盲目提高学习成绩更重要,有一个好的学习方法会收到事半功倍的效果。启发式不单纯是方法，也是一种思想。 “学海无涯”，在以后的教学中，我会把握提高自己的机会，不断学习，不断总结，为在教学中完善自我而不断努力。