享受合作的快乐教学设计详案.docVIP

《共享合作的快乐》教学设计 科教版小学六年级《品德与社会》 教学目标：通过教学活动使学生体验在集体活动中分工与合作的重要性，感受合作成功的快乐，初步具有合作意识和能力获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作的精神。教学重点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件。 故事导入 “同学们，听了这样一个故事，你有什么感受？如果可以让你选择，你是愿意去天堂，还是去地狱呢？为什么？” 揭示课题：合作的快乐（注意，尽量让学生自己总结出课题关键，如：同心协力、配合默契、互相帮助、收获快乐等，并让学生来进行板书，发挥学生的主动性）。初步形成师生“合作”板书意识。 “一个人背箱子非常的吃力，但如果两个人或者更多的人一起来做就非常轻松了；一个人的表演也许很独特，但更多的人一起来演绎会更加的快乐，更加震撼。 …… 幻灯片演示，感受“合作”带来的快乐。 （1）（课件出示师：让我们来欣赏一段录像古典韵味的乐曲让人如闻佛界的梵音，圣洁灵动的舞姿让人如见观音的宝像。千手观音被演绎得，他们虽是聋哑人他们在舞台上尽情挥洒，在残缺中追求完美，在无声中激荡生命在娇媚中自强，在沉默中奋起身着白纱衣的4位手语指挥，天使般地相伴四周，向舞者解读他们无法听见的音乐。21位舞蹈演员虽然生活在无声的世界里，但通过舞蹈老师的手语指挥，他们同样也可以演绎出这样杰出的作品。） 师：看完了这段录像你有什么话想说吗？ 生：这段舞蹈真漂亮，太美啦。 生：我觉着他们真了不起，像我们普通人都很难做到的事，而他们都是聋哑人却能演出这么精彩的节目，真了不起，我很佩服他们。 生：他们那么多人，动作还那么齐。 生：每个成员只有密切配合才能 师：同学们说的的非常好，他们震撼着全中国、震撼着全世界！使我们深深感受到大家想一想，在我们的学习和生活当中还有哪些事情是需要合作来完成的。谁来说一说？小结：（成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。）下面我们也师：师：生：在大家的共同合作下，再大的困难，也能克服！ 生：团结就是力量。 这就是集体智慧在合作中迸发出的火花。小结：老师真的很高兴，开始我们没有成功，们一起商量，想办法，大家共同努力，最后我们终于获得了成功，这就是合作的魅力。板书 5