12.3.1等腰三角形 学案(原创已用)lbf.docVIP

12.3.1等腰三角形 lbf 学习目标： 基础知识：理解并掌握等腰三角形的定义和性质。 基本技能：能够用等腰三角形的知识解决相应的数学问题。 重点：理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质；能够用等腰三角形的知识解决相应的数学问题。 难点：等腰三角形性质的探索和应用。 课前预习 探究：如图，把一张长方形的纸按 图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的△ABC有什么特点？ 把剪出的△ABC沿折痕AD对折，找出其中重合的线段和重合的角： 重合的线段 重合的角 二．新知识学习 1、归纳概念及性质： （1）从剪出的图形观察△ABC的特点，可以发现 = ，我们得到了一个熟悉的 三角形。 等腰三角形的概念： 叫作等腰三角形，相等的两边叫作 ，另一边叫作 ，两腰的夹角叫作 ，底边和腰的夹角叫作 ． （2）指出等腰△ABC的各部分名称： （3）由预习的对折操作发现等腰三角形的性质： （4）用符号语言来表示性质： 2、你能从理论角度对等腰三角形的性质进行证明吗？ 新知应用 1、P51——1 2、如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上， 且BD=BC=AD，求△ABC各个内角的度数． 3、P51——3 4、综合运用： P58——13 四、学习成果检验： P51——2 B C A B C A