人教版数学五年级下约分复习.docxVIP

人教版数学五年级下约分，通分一、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。把单位“1”平均分成8份，取其中的3份；也可以理解把3平均分成8份，取其中的一份。　练习：表示　　　　　　　　　　　　　　小时表示　　　　　　　　　　　　　　吨表示把1吨平均分成5份，有4份（1吨的），　　还表示把4吨平均分成5份，有1份（4吨的）。练习：千克是　　　的　　　，也是　　　的　　　。二、.分数单位：1、分数中表示一份的数，叫做分数单位（）。　分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是。练习：的分数单位是　　，有　个　　，2的分数单位是　　，有　个　　。分数单位及其个数：一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。分数的分类：真分数：分子＜分母，真分数＜1。最大真分数：分子＝分母－1　假分数：分子≥分母，假分数≥1。最小假分数：分子＝分母　假分数＞真分数练习：分子是8的最大真分数　　，分子是8的最小假分数　　，分母是8的最大真分数　。三、带分数与假分数互相转化的方法带分数是假分数的另一种书写形式1、假分数转化成整数或者带分数：用分子除以分母。2、带分数转化成假分数练习：＝　　，4＝，8＝，＝　　，6＝　　　四、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。作用：可以把不同分母的分数化成同分母的分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。分数的基本性质也可以理解为分子增加（减少）分子的几倍，分母增加（减少）几倍。练习：0.6＝＝＝　　　＝　　　　＝=　　=　　＝＝互质数的意义：公因数只有1的两个数叫做互质数求两个数最大公因数和最小公倍数的方法分解质因数法短除法七、求两个数最大公因数的特殊情况当两个数成倍数关系时，较小数就是这两个数的最大公因数。较大的数是最小公倍数。互质的两个数的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。判断一个最简分数能否化成有限小数的方法一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数；如果分母中出了2和5以外，还含有其他的质因数，这个分数就不能化成有限小数。注意：前提必须是最简分数。必须熟记的分数与小数的互化课堂练习一、填空。1、千克表示把（）平均分成（）份，取了这样的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。8颗糖平均分成4人，平均每人分得总数的，3人分得总数的，每颗糖是总数的，3颗糖是总数的。一根2米长的绳子平均剪成5段，每段长是2米的，每段长米，3段长是2米的，3段长米。每段长是1米的。2、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。3、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。再添上（）个这样的分数单位是最小的素数；减少（）个这样的单位是。4、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。5、分数单位是的最小假分数是（），最大真分数是（），最小的带分数是（），所有最简真分数的和是（）。 6、在100克水中加入10克盐，那么盐的质量是盐水的（）。7、在括号里填上适当的数。有（）个（）个是 3里面有（） 3＝ = ＝＝＝16÷（）＝＝＝（）小数＞（）＞＝（）÷8＝1.125＝＝＜＜8、在括号里填上合适的分数。46厘米＝（）米 94分＝（）小时 1060米＝（）千米 250克＝（）千克3平方米5平方分米＝（）平方米 3升60毫升＝（）升＝（）立方分米9、填上适当的数。用小数表示用分数表示用复名数表示3.25吨千米4米5厘米1小时24分10、在○里填上“＞、＜或＝”。 1 0.34 11.甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。12.甲=2×5×A，乙=2×7×A，甲、乙两个数的最小公倍数是210，A是（）。13.某数除以3、5、7时都余1，这个数最小是（）。14.如果m和n是互质数，那么它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。15．的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（）．.的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（）的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（）。二、把假分数化成整数或带分数。三、把带分数化成假分数。四、约分。（是假分数的要公成整数或带分数）五、通分。和和和、和、和六、把下面的小数化成分数，分数化成小数。（除不尽的保留两位小数） 0.8 1.05 8.75 3.025 0.048七、比较下列各数的大小。（写出过程）和和、和和0.48 0.35和 0.6、0.875和八、应用题。修一条长10米的公路需12天，平均每天修几分之几米？2、五（1）班有男生25人，女生比男生多3