大班讲述教案：金点子公司.docVIP

设计思路： 在《幼儿园教育指导纲要》语言领域中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”。小朋友一个个都是好奇宝宝，每天都会围绕老师问：这是为什么呢？老师这是什么？等等问题，那么我们大班幼儿随着知识的日愈丰富和经验的不断积累，他们不仅爱提问题，并且喜欢与同伴、老师交流，能用语言表达自己的想法，想出一些简单的解决办法。因此，我设计了语言讲述活动“金点子公司。 教学目标： 1、能针对问题，创造性地设计解决问题的方法。 2、大胆想象，并用连贯、完整的语句表达自己的想法。 3、积极参与讲述活动，体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、课件（角色插入图画） 2、金点子策划小组提示牌三个、 3、记录纸、笔、 4、金钥匙挂牌若干 活动过程： 一、引出讲述的主题。 （电脑动画跳出小狐狸和点子公司的背景图），森林里住着一只小狐狸,它很会动脑筋,就在城里开了一家点子公司。问：“你们知道什么叫点子公司呢？（幼儿各自发表自己的见解）小朋友说的都很对，它的点子公司就是谁有难题,只要去找狐狸，就会帮人出点子、解决问题。 二、设疑讨论。 1、疑题——苹果树有虫。 老师叙述：小狐狸的点子公司刚开张第一天，就有人登门了，谁来了？呀，他怎么了？（动画插入：猴子手拿一只烂果子），猴先生对小狐狸说：“我的果树上长满了虫，你能不能想个办法，帮我消灭果树上的害虫呢？”小狐狸眼珠子一转，想出了好办法。小朋友，你们有什么办法来解决呢？（幼儿各抒己见，发表自己的看法） 2、教师总结： 小朋友,你们点子想的又多又好，狐狸说：“你们可比我聪明多了。”没过几天,小猴照着小狐狸的点子去做了，果然飞来了许多小鸟，它们看守着果树，吃掉了害虫，苹果长的又红又大。 三、设立三个疑问，引导幼儿各自为狗、乌龟、狮子出点子。 1、老师叙述： 自从小狐狸帮助小猴的消息传开之后,点子公司的名气越来越响，来求狐狸帮助的动物越来越多，狐狸忙不过来，他想请我们小朋友一起帮忙出点子，你们愿意吗？ 2、老师设问，逐一显示插入图。 疑题1：狗妈妈要出门了，有什么办法让小狗乖乖的在家，不吵也不闹？ 疑题2：乌龟的帽子被风吹上了树梢，拿不着怎么办？ 疑题3：小鸡想过河去，可是它不会游泳，有什么办法帮助小鸡过河呢？ 3、幼儿自选认领问题，加入金点子方案小组，小组思考（你想为谁出点子）自由讨论。 4、请小朋友将自己想到的方法用绘画的方式记录下来，并说说你帮助了谁，出了一个什么金点子。 四、幼儿讲述。 1、教师出示金钥匙，说：老师这里有一把神奇的钥匙，如果谁的想的点子好我将奖励一把金钥匙，你们一定要好好表现哦!每组请三位幼儿讲述，鼓励幼儿讲清楚“你帮谁出点子，你出的点子是什么？” 2、其他小朋友跟客人老师互动。 五、结束活动。 今天我们帮助小动物想出金点子解决了问题，心里感觉开心吗？那教室里的小朋友也遇到困难，我们带上金钥匙，动起小脑筋去帮助他们吧！出发！（沈娟）