大班音乐教案：快乐的节奏.docVIP

活动目标： 1、在游戏中掌握节奏，并会用身体各部位、小乐器等表现出来。 2、培养听觉、节奏感及思维灵敏的反应能力。 3、感受旋律、节奏所带来的快乐情绪，在自己创造性的动作表现中体验快乐。 活动准备： 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 2、各种会发声的乐器：如筷子、调羹、磁带、碗、盆、瓶子、小铃铛、双响棒等。 活动过程： 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，请你们找一个小圆点，跟我一起敲敲鼓好吗？”（教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演） 二、游戏“快乐的脚步”。 1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗？” 2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。） 三、游戏《踩雨》引出节奏×××、××××× 1、出示背景音乐（打雷），情景表演，感知音乐。 “听，什么声音？打雷了，要下雨了，找个地方躲雨吧！” “雨停了，路上有许多小水滴，让我们去踩雨吧，快来找个小水滴” 2、我们是怎样躲雨的？怎样呼唤小伙伴。 请个别幼儿来示范，集体学一学。 3、欣赏踩雨音乐 提问： （1）你觉得踩雨时的音乐是怎样的？ （2）请个别幼儿上来踩雨。 （3）听音乐集体踩雨两遍。 四、引导幼儿用身体的其他部位来表现节奏。 1、幼儿自由想象，用身体各部位、表现节奏。 2、幼儿自由想象用身体语言来表示ⅹⅹ前的旋律、节奏。 （1） 个别幼儿示范，集体学一学。 （2） 听音乐，用自己喜欢的方式来表现。 五、运用各种乐器进行表现。 1、教师结合乐器表现（爵士鼓表现） 2、幼儿自由选择小乐器进行表现。 （1） 幼儿自由选择乐器，自由玩弄。 （2） 听音乐用各中小乐器表现快乐的节奏。 六、结束：听音乐出活动室。 快乐的节奏真好玩，我们到外面去找找还有什么东西可以表现这个快乐的节奏好吗。