大班音乐教案：兔子看过来.docVIP

设计意图： 这是一首改自成人歌曲《对面的女孩看过来》的歌曲，里面的歌词填充的很巧妙。我班的孩子对流行音乐也比较感兴趣。每次的课间的音乐欣赏中，那些旋律欢快的歌曲总能深深地吸引孩子的注意。有时小声跟唱、有时还会加上动作表演。所以一直就想教一首好听的成人歌曲。后来看到《对面的兔子看过来》这个教材，觉得挺适合班上的孩子。不仅能学到一首好听的歌，而且还能体验到游戏的快乐。 活动目标： 1、初步学唱歌曲, 知道流行歌曲也可以改编成小朋友的歌.(知识) 2、分角色表演唱，并尝试仿编歌曲词。(技能) 3、感受角色扮演带来的快乐。(情感) 活动重点：分角色演唱歌曲,表现歌曲愉快活泼的气氛. 活动难点：能够大胆仿编歌词，并表演。 活动准备： 经验准备：幼儿已学一些适合发声练习的歌曲。已听过《对面的女孩看过来》； 物质准备：图片、大灰狼、兔子头饰若干。 活动过程： 一、发声练习（5分钟） 1、游戏：根据谜语猜歌名，猜到了大家一起唱。 ① 谜语：在一个山谷里，小朋友们说一句话就有另外一个声音也跟着说了， 引导语：这是什么歌？（山谷回音真好听）我们来唱唱吧！ ② 谜语：天上星，数不清，一闪一闪两晶晶（闪烁的小星星） 二、借助故事理解歌词（15分钟） 1、倾听故事，引出歌词 （1）教师讲述故事：“有一天晚上，我听见森林里的一只狼和一只兔子在说话，狼说‘对面的兔子看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔也不吃羊，别看我长的很可怕，其实我很可爱，我们做个朋友好吗？’。 提问：狼说了什么？我们一起来说说看！ （2）继续讲述：“兔子回答说‘我上看下看，左看又看，看来看去你都是个大坏蛋，我要想一想，我要看一看，哎！做朋友的问题还真难办。 提问：小兔子是怎样回答的？她答应和狼做好朋友了吗？我们来说一说兔子说的话！（重点学说狼和兔子的对话） 2、师幼选择角色（狼或兔子）进行对话游戏 3、倾听歌曲旋律一遍，感受歌曲活泼的气氛。 指导语：听了音乐感觉怎么样？这本是一首大人们唱的流行歌曲,但是确把我们刚才听的故事改编进去了,我们来听一听吧！（教师边唱边出示图片帮助幼儿记忆歌词） 4、师幼扮演大灰狼范唱A段： 指导语：小朋友友也来学学老师的语气来唱唱吧？（反复练习几次） 5、教师随音乐范唱B段：（反复练习几次） 指导语：这段是谁唱的？我们一起来唱唱吧。 6、幼儿熟练后，分角色演唱 7、表演：每位幼儿自选角色表演唱 三、仿编歌曲（10分钟） 1、指导语：除了狼和兔子，森林里又来了两只小动物。（出示猫和老鼠）。原来啊小猫也想和老鼠说说话，小猫会怎么说呢？（用歌词里面的话说说看） 2、把猫与老鼠加入歌词中，仿编歌曲，并大胆地表演。 3、讨论：你们还愿意把谁唱到这首歌里面去？我们来试试吧！ 4、最后小结：其实有些流行歌曲的旋律很好听,小朋友们也很喜欢.我们不一定按他们的想法去唱,大家可以改变歌词,变成小朋友自己的歌.也可以开动小脑筋。把你们帮他们想的话自己编入歌曲里面，唱给好朋友听！ 对面的兔子看过来 1=C 4/4 （ 5 5 1 5 | 5 5 1 5 | 5 5 1 5 | 1 - - - ）| 1 1 .1 1 1 | 2 2 . 3 2 - | 1 1 1 - | 7 6 5 - | (A) (狼) 对 面 的兔 子 看过 来, 看 过 来, 看过来, 6 6 .6 5 4 | 5 5 6 1 - | 2 2 2 1 2 | 5 3 6 5 - | 5 . 1 | ( B ) 别 看 我 长 得 很 可 怕, 其 实 我 很 可爱. (兔子) 我 1 5 5 7 | 7 2 2 1 | 6 1 1 1 6 1 1 | 3 2 1 2 0 1 | 上 看 下 看 左 看 右 看 看来看去 你 都是 个 大 坏 蛋 我 1 5 5 7 | 7 2 2 1 | 6 1 1 1 6 1 1 | 3 2 1 5-- ‖ 要 想 一 想 要