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三年级英语下册第一单元集体备课教案 课题： Unit?1?Welcome?back?to?school 教材分析： 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。 教法学法：引导、点拨、教读、合作探究、游戏 单元课时计划：六课时 第一课时: A Lets talk , Lets Practice 第二课时: A Lets learn, Lets play 第三课时: A Lets say, Lets chant 第四课时:B A Lets talk , Lets Practice 第五课时: B Lets learn, Lets sing 第六课时:B Lets say, Lets do, Lets check,Story time 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。 2、巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 教学重、难点： 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 教具准备： 1教材相关人物的头饰 教材相配套的录音带 ： Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。 2．与学生对话练习。 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．师生问候： T：Good morning, boys and girls. S：Good morning… T：Im Miss He. Im from China. And you? 鼓励学生说出：Im... Im from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：Im... Im from... 3．T：Class, we have a new friend today. 让学生观看课本。学生跟读模仿。 4．T： Whats the girls name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! Im Amy. Im from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．教读学习单词China, America, Canada以及句型Im from... 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练 （Practice） 在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am... I am from... C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. 【板书设计】 Unit 1 Welcome back to school Good moning./Hi We have a new friend today. Im … Im from… 第二课时Girl的发音；Watch out! Warm-up/Revision） 1．复习Lets talk部分的内容，让学生做角色扮演。 2．学生自我介绍：Im...; Im from... （二）呈现新课 （Presentation） 1．让学生观看第五页内容。 2．T：How many people do you see?Who are they? 3．教师接着学生的答案来教读新单词。 T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl. T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl. 4．让学生模仿说句子：This is a boy. This is a gi