《把握青春节拍》教学设计跟反思.docVIP

《把握青春节拍》教学设计与反思 第三节 把握青春节拍 （一）、教学目标： 1、了解男生和女生各自的优势、特点，正确认识异性同学交往的必要性，明确男女生交往的好处。 2、掌握男女生交往的恰当方式，学会理智地对待异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题。　　 （二）、教材分析： 重点：明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。 难点：1、理解男女生交往为什么是必需的 2、教会男女生把握交往的尺度。 （三）、学生分析： 男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。但不恰当的交往则又往往贻害无穷。通过学习，帮助他们明白异性交往要注意的各种事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。 （四）、教学方法：情境创设、案例教学、启发式、互动等教学方法　 （五）、教学过程： 导入新课 欣赏歌曲《让我们荡起双桨》 师：听这首歌曲你想起了什么？ 生回答 师：今天这节课我们就探讨一下男生女生之间的友谊问题。 第三节 把握青春节拍 讲授新课 (多媒体出示) 师：学校给我们班级分配了一些任务，老师想请同学们帮忙。 多媒体出示： 请你来当班主任：任务分配给谁呢？ 搬运新书、搬课桌、擦玻璃、擦电风扇、发课本、打扫教室外分担区的落叶、统计班费的支出情况。 生回答 师：请问同学们你们这样分配任务主要是根据什么？ 生：男生力气大，女生细心 师：男女生除此优势以外，你知道还有优势吗？请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多还是女生说出来的优势多，2分钟时间准备 一男生、女生 生：活动。 师：许多活动都需要男女生合作完成，因此异性之间的交往是学校生活的重要内容，也是我们成长的需要。 1、 异性同学的交往是必要的 2、 异性同学交往的好处 （1） 建立纯真友谊，丰富生活，帮助成长 （2） 消除神秘感，有利于心理健康 （3） 可以让男女生取长补短，促进自我完善 （4） 激发积极性、创造性，提高学习很活动的效率 师：当然男女同学的交往毕竟不同于同性之间的交往，所以掌握男女生交往的艺术是非常必要的。那么我们怎样与异性正常健康的交往呢？ 二男女生交往的艺术 ◆探究活动： 请同学们判断分析下面男女同学的交往是否恰当？多媒体出示：材料(配音) 小刚和悦悦两家是邻居，又是同班同学，所以经常在一起。但是他们很少参加班级的集体活动，连集体春游，他们都悄悄远离大家，单独在一起。期末评选“三好学生”时，尽管两人学习成绩都很好，但很少有同学投他俩的票，结果自然是名落孙山。为此，小刚和悦悦十分苦恼…… 请你为小刚和悦悦消除烦恼出谋划策。 这以后小刚和悦悦，扩大了交往范围。特别是悦悦和男生的关系很好，经常说说笑笑、打打闹闹，但小刚还是不好意思主动和女生说话，每次向女生借东西，他都请男生帮忙。 小刚和悦悦这回做法对了吗？为什么？ 学生：回答。 多媒体出示： 1、男女生交往遵循的原则 （1） 自然大方，互助合作 （2） 相互尊重，文明用语 （3） 自尊自爱，把握尺度 多媒体出示一段录像 教师：在中学生活中，录像片中的场景同学们曾经看到过或经历过吗？那请问同学们你对男女同学的情感问题怎么看？ 学生：交流讨论后回答 师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然、美丽的事情。关键是我们怎样慎重对待，理智处理。下面考验同学们能否把握青春，把握情感。 三把握青春，把握情感 多媒体出示：情境问答 教师：边播放边提问。 1、如果你是录像中的女生，对男生提出的要求，你怎么回答？ 2、女生拒绝到男生家里做功课有道理吗？ 3、录像中女生的做法哪些值得我们学习？ 多媒体出示：女孩要学会说“不”，要敢于说“不”。 巩固新课 1．本节课同学们有哪些收获？ 2、同学们有哪些疑问？ 结束语 同学们，美丽的校园风景，由我们男生和女生共同描绘，异性同学间保持正常恰当的交往，能使我们互相取长补短，相互促进，能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛。让我们荡起友谊的双桨，共渡青春长河。 三、教学反思 男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。但不恰当的交往则又往往贻害无穷。因此