八年级语文下册21课导学案.docVIP

21、与朱元思书 教学目标： 1知识目标： 掌握本文常用的文言词汇；品味文章描写山水的巧妙手法；朗读背诵。  2能力目标： 分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。  3情感目标：  激发学生对大自然的热爱，对祖国语言文字和文学的热爱，培养健康的审美情趣。教学重点：  1.掌握本文常用的文言词汇。  2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。  3.朗读背诵。 教学难点：  1、品味文章描写山水的巧妙手法。  2、理解作者流露出来的思想感情。 教学方法：和谐教学法 教学时间：2课时 第一课时 教学过程 自主预习 一、导入新课、明确目标 1、导入新课： 2、展示学习目标　 　　 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.品味文章描写山水的巧妙手法。 4.朗读背诵。 二、检查预习情况。 1、学生齐读课文。有三个任务：注意字音、语速、语调。 2、检查学生听读情况。指名学生注音，再齐读一遍。  韵?（ ） ? 柯（ ）??? 飘荡（ ）???? 负势?（ ）??? 轩邈（ ） 泠（ ）?? 嘤（ ）? 缥碧（ ）? 横柯（ ）?? 窥谷（ ） 　鸢（ ）? 和鸣（ ） 戾天（ ）? 息心（ ）?? 经纶（ ） 　 3、文学常识 《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 合作交流1 1、翻译课文第一段。 （1）解释重点词语：风烟 　　共色 　 　从流飘荡 　 　许 　　 独绝 （2）翻译课文。2、思考： 齐读本段 （2）分析：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述 。 （3）总结本段写法，展示：本段使用了 表达方式。请指出来。 （4）对照板书，速背本段。 合作交流2 1、翻译课文第二段。 （1）解释重点词语：缥碧 　　直视无碍 急湍 　　奔 （2）翻译课文 2、思考： （1）齐读本段 （2）分析：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从 和 两方面描写富春江的异水。水之 ，水之 都突出了异之特点。 （3）比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。 3、齐读并速背本段。 作业布置 背诵课文第一、二自然段，预习第三段。 第二课时 教学过程： 检查预习 合作交流 1、翻译课文第三段。 （1）解释重点词语：寒树 　 负势竞上 　 轩邈 　 　泠泠 相鸣 戾天 　 息心 　 　经纶 　　 忘反　 横柯上蔽 　　 交映 　　见 （2）翻译课文 2、思考： （1）齐读本段 （2）概括段意 （3）研读最后四句，说说有什么启示？ 探究质疑 在理解课文的基础上，分小组讨论下列问题，然后回答。 1、分析课文从哪些方面来写的？ 2、从整体色彩看，最合适的原句是什么？ 3、请看课文中的水，用原文中的哪几句描述最合适？　4、全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 5、.本文表达了作者怎样的思想感情？ 作业布置 背诵课文