四年级下册教案2.docVIP

第一单元 我们天天在进步 一、单元目标 1、情感态度价值观：养成热爱生活、不畏挫折、乐观向上、有自信心、宽容待人的态度。 2、行为与习惯：遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能取长补短、待人宽容。 3、知识与技能：知道失败是成功之母。学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。 二、教学重难点 1、知道怎样迎接生活中的风雨； 2、知道每个人都有长处和优点； 3、使学生懂得为什么要善于吸取别人的优点，弥补自己的不足，才有利于个人进步。 三、课时安排 第1个主题：不经历风雨怎么见彩虹 生活中难免有风雨 1课时 接受风雨的洗礼 迎来美丽的彩虹 1课时 第2个主题：我是好样的 天生我材必有用 1课时 自信伴我行 1课时 第3个主题：我懂得了…… 取长补短 1课时 宽以待人 1课时 共计：6课时 1、不经历风雨怎么见彩虹 一、教学目标 1、认知目标：懂得生活中难免会有风雨，难免会遇到挫折和失败；知道如何面对挫折，迎接风雨的洗礼。 2、情感目标：敬佩那些在失败面前不灰心，勇于接受挑战的人。 3、行为目标：在失败面前保持良好的心态；学会分析原因，吸取教训，继续前进。 二、教学重点 怎样迎接生活中的风雨。 三、教学难点 1、懂得生活中难免会有风雨，难免会遇到挫折和失败。 2、在失败前保持良好的心态；学会分析原因，吸取教训，继续前进。 四、教学过程 第一课时 一、激情引入。 我们的心情也像天气，有晴天也有雨天。那么什么时候你们的心情会像阳光一样灿烂，什么时候又愁云满布呢？ 教师小结：我们每位同学的生活都很幸福。我们像美丽的花朵，在亲情、友情、老师的关怀下茁壮成长。我们也希望我们的成长之路撒满阳光，一帆风顺。然而，生活中难免有风雨，我们的天空不可能每天晴朗。板书：不经历风雨怎么见彩虹。 齐读课题。 二、学文明理。 1、当这些“不如意”、“不顺心”的事情光顾你的时候，你刚才发言告诉了老师和同学，你现在有什么感觉？刚才那些说出自己烦恼的同学，心情舒畅了许多，有个叫琳琳的同学也遇到了一些困难，她也有烦恼要告诉我们，我们一起来看看琳琳的故事吧。 2、边读边思考问题，比赛失败是不是就意味着差劲？如果你是琳琳，你会怎么想？ 3、课件显示文字：当我们遭遇挫折时，让我们难受，令我们沮丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的看法和态度。提问：如果你是琳琳，你会怎么做呢?你怎样看待比赛的失败呢？ 4、自由发言，表达自己的观点。 5、小结：当我们遇到挫折、失败的时候，一味地自责不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块绊脚石。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。 6、读课文中琳琳后来对失败的看法。 因为造成挫折的原因是多方面的，只有冷静分析造成挫折的原因，选准突破口，采取合适的对策，才能战胜挫折。在分析时也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。（指导学生阅读教材） 三、反馈检测。 课堂活动：你的心事我来听。 写下自己的体验日记：我最近的烦心事，你是怎么处理这些的？大胆举手吐露心声。 四、情感升华。 1、要正视挫折，不畏惧挫折，具有不畏挫折的精神，从精神上战胜挫折。 2、要冷静分析原因，找准战胜挫折的突破口。 3、要学会自我调节。比如听音乐，做一些自己喜欢的事情。 4、主动寻求帮助。有什么心事可以给老师或家长倾诉，寻求帮助。 五、结束新课。 最后，让我们用一首歌来结束今天的课。欣赏歌曲《不经历风雨怎么见彩虹》。学生跟着音乐一起唱。 六、总结。 同学们，我们的人生难免有挫折，挫折既是坏事也是好事，我们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；挫折是走向成功的必经之路。生活的风风雨雨锻炼着我们，风风雨雨中我们在成长着！ 2、我是好样的 一、教学目标 1、认知目标：知道每个人都有长处和优点。懂得认识自己的长处，不断发扬自己的长处，就能使自己不断完善。 2、行为目标：敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分发挥。 3、情感目标：刻苦努力，尽量使自己的长处得到不断发展。 二、教学重点 知道每个人都有长处和优点。 三、教学难点 1、培养自己的自信心； 2、怎样做一个自信的人。 四、教学过程： 第一课时 一、激情引入。 同学们，在我们的自然界每种动物都有自己的优势