翻转课堂的实践与思考-华师一附中.doc

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2018-02-09 发布于天津
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师生角色的转变是教学生成的关键数字图像数字生活翻转课堂的实践与思考华中师大一附中查成林主题与背景课程改革以来我们一直关注课堂上师生角色的转变从以学生为主体教师为主导到以学习者为中心课堂关注的重点不仅仅是老师怎么教更重要的是学生怎么学翻转课堂的教学组织形式更利于促进与保障学生的自我导向学习它将为课堂教学带来怎样的生成性空间在翻转课堂的设计与实施过程中如何促进教学的有效生成多版本的信息技术教材中关于数字图像技术的部分重点均在图像数字化的基本原理及图像的人性化加工运用各种工具进行图像设计及主体表达方面

师生角色的转变是教学生成的关键 ——《数字图像·数字生活》翻转课堂的实践与思考华中师大一附中查成林主题与背景课程改革以来，我们一直关注课堂上师生角色的转变，从“以学生为主体，教师为主导”到“以学习者为中心”，课堂关注的重点不仅仅是老师怎么教，更重要的是学生怎么学，翻转课堂的教学组织形式更利于促进与保障学生的“自我导向学习”，它将为课堂教学带来怎样的生成性空间？在翻转课堂的设计与实施过程中如何促进教学的有效生成？多版本的信息技术教材中关于数字图像技术的部分重点均在图像数字化的基本原理及图像的人性化加工（运用各种工具进行图像设计及主体表达）方面，而实际社会生活中，条形码、隐形